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小学六年级英语知识点复习汇总

亲爱的同学们，六年级的英语学习即将告一段落，这是一个总结与回顾的重要时刻。扎实掌握过往所学的知识点，不仅能帮助我们从容应对各类检验，更是未来英语学习的坚实基石。这份复习汇总希望能陪伴大家系统梳理，查漏补缺，在英语的世界里继续快乐探索。

一、词汇积累：构建语言的基石

词汇是英语学习的“砖瓦”，没有充足的词汇量，听、说、读、写都会举步维艰。

1.核心词汇的认读与运用：

*熟练掌握课本中要求“四会”（听、说、读、写）的单词，不仅要认识，更要会拼写、会运用在句子中。

*对于“三会”（听、说、读）单词，要能听懂、会说、认识，并了解其基本含义。

*建议：利用单词表进行自测，将不熟悉的单词整理成“错题本”或“生词卡”，反复记忆。结合课文语境记忆单词，效果更佳。

2.词汇的分类记忆：

*按词性：名词（如：book,school,teacher）、动词（如：run,eat,study）、形容词（如：happy,big,red）、副词（如：quickly,slowly,very）、介词（如：in,on,at,under）、连词（如：and,but,or）、代词（如：I,you,he,she,it,they）等。

*按主题：如颜色、数字、食物、衣物、学校、家庭、动物、交通工具、职业、季节、天气等。这种分类有助于联想记忆和在特定语境中运用。

3.词汇的拓展：

*同义词与反义词：如big-large,small-little;happy-sad,fast-slow。

*同音异形词：如there-their,too-two-to(了解即可)。

*一词多义：如can(能/罐头),fly(飞/苍蝇)。

*固定搭配：如playbasketball,watchTV,inthemorning,begoodat等。

二、语法知识：搭建语言的框架

语法规则能帮助我们更规范、更准确地运用英语。

1.时态（Tenses）：这是小学阶段的重点和难点。

*一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态，以及客观事实和真理。

*结构：主语+be动词(am/is/are)+.../主语+实义动词(原形/第三人称单数形式)+...

*标志词：often,usually,always,sometimes,everyday/week/month/year,onSundays等。

*注意：第三人称单数作主语时，动词的变化（加-s/-es）。

*一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

*结构：主语+was/were+.../主语+动词过去式+...

*标志词：yesterday,lastweek/month/year,...ago,justnow,in20XX等。

*注意：动词过去式的构成（规则变化：加-ed；不规则变化需熟记，如go-went,eat-ate,see-saw）。

*一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态。

*结构：主语+will+动词原形+.../主语+begoingto+动词原形+...

*标志词：tomorrow,nextweek/month/year,soon,thisafternoon/evening等。

*现在进行时：表示此时此刻正在进行的动作。

*结构：主语+am/is/are+动词-ing形式+...

*标志词：now,look,listen,Its...oclock等。

*注意：动词-ing形式的构成。

2.名词（Nouns）：

*单复数：规则变化（加-s/-es）和不规则变化（如man-men,child-children,foot-feet）。

*所有格：表示所属关系。名词后加s(如Tomsbook)，以s结尾的复数名词加(如teachersoffice)。

3.代词（Pronouns）：

*人称代词：主格(I,you,he,she,it,we,you,they)和宾格(me,you,him,her,it,us,you,them)。

*物主代词：形容词性物主代词(my,your,his,her,its,our,your,their)+名词；名词性物主代词(mine,