人教版新课标七年级上册1.3.2 有理数的减法（1）课件(共13张PPT).pptxVIP

相信自己，你最棒！

复习：有理数的加法法则1.同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加.2.绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值.3.一个数同0相加,仍得这个数.先确定符号，再算绝对值互为相反数的两个数相加得0.

1.3.2有理数的减法（1）

第一部分：自学课本第21-22页要求：带着以上问题自学课本，并解答科学的坐姿，集中注意力勾画重点自学目标：1.有理数的减法法则是什么？2.有理数的减法法则是如何生成的？3.进行有理数的减法运算时需要注意哪几个步骤？

学生探究教师点拨大声、大胆、大方

语言叙述：方法技巧:先将减号变加号，再把减数变成它的相反数，然后按加法运算的步骤进行计算.减变加，数相反有理数减法法则:字母表示：a-b=_______.减去一个数，等于加这个数的相反数.a+（-b）

依据有理数的减法法则解读例题：（1）（2）（3）（4）例4计算：

计算：(1)(-32)-(-4)(2)(-32)-4(3)(-1)-5(4)(-1)-(-5)(5)0-(-20)练一练：相信自己，我能行！

通过观察例题进行思考:①较大的数减去较小的数时，所得差的符号？②较大的数减去较大的数时，所得差的符号？大数-小数=；即：当a＞b时，a-b0。小数-大数=；即：当a＜b时，a-b0。

数a,b,c表示的点如图所示,比较下列式子a-b0,c-b0,b-c0,a-c0认真思考我能行！

要求：认真答题字迹清晰时间：5分钟做检测卷

1.法则：2.实质：3.方法：减变加，数相反【总结提升】有理数的减法减去一个数，等于加这个数的相反数.将减法运算转化为加法运算.先将减号变加号，再把减数变成相反数后作为加数，然后按加法运算的步骤进行.

有理数的减法运算转化为有理数的加法运算有理数的加减运算又为四则运算奠定了基础。归入知识体系