2025年小学六年级语文下册古诗词背诵与赏析测试题.docxVIP

2025年小学六年级语文下册古诗词背诵与赏析测试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题（每空1分，共10分）

1.《宿建德江》的作者是唐代诗人______，诗中最能体现作者孤寂心情的句子是“______，______”。

2.“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”出自明代诗人______的《______》，这句诗体现了诗人______的高尚品格。

3.“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。”这首诗的作者是唐代诗人______，诗中描写的“幽篁”指的是______。

4.《石灰吟》中，诗人用“______，______”来比喻自己不畏艰难、不怕牺牲的决心。

5.“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”这句诗出自唐代诗人______的《______》，它描绘了______的景象和诗人______的心情。

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分）

1.《石灰吟》是明代于谦创作的一首咏物诗，主要表达了诗人对石灰的喜爱之情。（）

2.“海内存知己，天涯若比邻”这句诗表达了诗人对友情的珍视，即使朋友相隔遥远，也感觉像近邻一样。（）

3.《宿建德江》这首诗描写了诗人在秋日傍晚看到的景色和感受到的心情，全诗笼罩着一层淡淡的忧愁。（）

4.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这句诗出自宋代诗人叶绍翁的《游园不值》，描绘了春天生机勃勃的景象。（）

5.“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”这首诗表达了诗人对母亲深深的思念和感激之情。（）

三、简答题（每题5分，共10分）

1.读了《石灰吟》，你认为诗人于谦想通过赞美石灰来表达怎样的思想感情？

2.《宿建德江》一诗中，“移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。”这几句诗描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的心情？

四、赏析题（10分）

阅读下面的古诗，完成题目。

望洞庭

（唐）刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

1.这首诗描绘了洞庭湖哪些优美的景色？请用简洁的语言概括。

2.诗中把洞庭湖比作什么？这个比喻有什么好处？

3.你从这首诗中感受到了诗人怎样的情感？

试卷答案

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一、填空题（每空1分，共10分）

1.孟浩然，野旷天低树，江清月近人

2.于谦，石灰吟，清白（或高洁）

3.王维，竹林

4.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲

5.杜牧，清明，江南雨景，伤感（或忧愁）

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分）

1.×

2.√

3.√

4.√

5.√

三、简答题（每题5分，共10分）

1.解析思路：抓住“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”这两句诗，明确石灰的特性（洁白、不怕烧炼）与诗人的品格（不怕牺牲、保持高尚纯洁的品格）相类比。答案应围绕诗人借石灰的洁白和不怕牺牲的精神，表达自己坚守高尚品格、不怕艰难困苦、愿意为理想献身的思想感情。

答案要点：诗人通过赞美石灰的洁白和不怕焚烧的特性，比喻自己愿意像石灰一样，即使付出生命的代价也要保持高尚纯洁的品格，表达了诗人不畏强权、坚守正义、甘于牺牲的决心和理想。

2.解析思路：分析诗句所描绘的景物。“移舟泊烟渚”点明地点和动作；“日暮客愁新”点明时间和心情变化；“野旷天低树”描绘了开阔的景象，天空比树木还要低，突显了景物的辽阔；“江清月近人”描绘了江水清澈，月光仿佛靠近人一样，营造了清冷孤寂的氛围。结合“客愁新”，分析诗人看到这些景象时产生的心情。

答案要点：这几句诗描绘了傍晚时分，诗人独自一人在广阔的野外、清澈的江面上，看到高挂的月亮仿佛就在身边。描绘了天高树低、江清月近的辽阔、清冷、宁静的景象。表达了诗人夜晚独自在外漂泊，看到新景而产生的孤寂、愁闷的心情。

四、赏析题（10分）

阅读下面的古诗，完成题目。

望洞庭

（唐）刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

1.解析思路：抓住诗中描写的景物及其状态。“湖光秋月”指月光下的湖面波光粼粼；“潭面无风镜未磨”比喻平静的湖面像未经打磨的镜子一样光滑、明亮；“遥望洞庭山水翠”写出了从远处看到的湖光山色，山是翠绿的，水是清澈的；“白银盘里一青螺”用比喻描绘了整个洞庭湖的景象。概括时需包含月光、湖面、山水、颜色等元素。

答案要点：这首诗描绘了秋夜洞庭湖宁静、清丽的景色：月光与湖面波光交相辉映，平静的湖面光滑如镜，远望湖中的山峦青翠，整个洞庭湖就像白银盘里盛着的一枚青螺。

2.解析思路：找到比喻句“白银盘里一青螺”。明确本体是洞庭湖（或整个洞庭湖的景色），喻