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初中教学楼课间噪声分贝值分布特征与声学调控方法探究论文

摘要：本文以初中教学楼课间噪声为研究对象，通过实地测量与分析，探究了课间噪声分贝值分布特征，并提出相应的声学调控方法。旨在为改善学校教学环境，提高教学质量提供理论依据和实践指导。

关键词：初中教学楼；课间噪声；分贝值；声学调控

一、问题的提出

（一）初中教学楼课间噪声分贝值分布特征

1.噪声来源多样化

初中教学楼课间噪声来源主要包括学生活动、教学设备运行以及外部环境干扰。学生活动产生的噪声主要来源于学生之间的交谈、奔跑、玩耍等，这些活动在课间休息时集中进行，导致噪声水平升高。教学设备运行产生的噪声主要来源于风扇、空调等设备的运行声音，这