2025年五年级语文上册修辞手法专项全能训练 .pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

五年级语文上册修辞手法专项全能训练

1.判断

（1）“老师——，我来了！”他大声地喊着，这里的破折号表示解释说明。

（2）“人民群众就喜欢这些不为名，不为利的傻子‘’”这里的引号表示否定。

（3）“枝杆的树木不可记数。”这句话可缩写成“枝杆不可记数”。

（4）“我们仿佛在北京见过面”是个比喻句。

2.按要求写句子。

①这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改成陈述句）

②裤子没有毛病。裤子非常合您的身。（合并成一句话。）

③古老的威尼斯沉沉地入睡了。（缩句）

④河南省的人口是我国最多的省份。（改病句）

3.按要求写句子。

（1）听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，桑娜感到心惊肉跳。（改为反问句）

（2）诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。（改为

转述句）

（3）我只有用劳动来解决饥饿的威胁。（改为双重否定句）

（4）雨下得真大，雨点落下来。（改为比喻句）

（5）天上的星星在闪烁。（改为拟人句）

（6）大雨淋湿了战士们的衣服。

①改为“把”字句：______

②改为“被”字句：______

（7）根据“骄傲”一词的不同意思写句子。

①（不谦虚）______

②（很自豪）______

（8）用不同的关联词把①、②连成三个不同意思的句子。

①年年坚持植树造林

②能使北京变成绿色的花园城市

（9）照样子，将句子补充完整。

春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雨，迅疾而猛烈，为

生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，______，______；冬天的雪，______，

______。

（10）将下面的长句改写成三个短句，保持语义不变，可适当增删个别字词。

以简练、朴素、通透、淡雅的风貌著称，在通风、隔热、防风、防雨、防潮等

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

方面都极具特色的岭南建筑在我国建筑之林中独树一帜。

4.写出下面句子的修辞手法。

①人们都说：“桂林山水甲天下。”______

②漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。______

③桂林的山真奇呀，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，

奇峰罗列，形态万千。______、______

5.填写描写方法。

①胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。______

②只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。”______

③黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放

诞无礼。______

④他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。______

6.按要求改写句子。

（1）衬着巨大的蓝天高耸的雪峰（连词成句）

（2）教室里真静啊，静得______。（补充完整）

（3）吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。（缩句）

（4）天山这时并不是春天。有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花

呢？（用恰当的关联词连成一句话）

（5）树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）

7.在横线上写出下列句子使用的修辞手法。

①回望望江楼，难忘故园雨锁，难忘清波泛舟，难忘竹林漫步……______

②风雨咆哮，给勇士们高唱赞歌；山上的青松挺立，向英雄敬礼。______

③桥的这头，总能看到很多红领巾帮助三轮车师傅把满车