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第一章直角三角形的边角关系(复习讲义)
1.?了解锐角三角函数(正弦、余弦、正切)的定义,体会直角三角形边角之间的整体联系。
2.?能熟记30°、45°、60°特殊角的三角函数值,并准确运用。
3.?理解解直角三角形的方法:已知斜边求直边用正、余弦;已知直边求直边用正切;已知两边求边用勾股定理、求角用函数关系;已知锐角求另一锐角用互余关系;已知直边求斜边用正、余弦。
4.?能用三角函数解决实际问题,掌握仰角、俯角、坡度、坡角、方向角(方位角)的含义并用于分析实际情境。
一、锐角三角函数的定义
在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=c,BC=a,AC=b,
正弦:sinA=;余弦:cosA=;正切:tanA=.
根据定义求三角函数值时,一定根据题目图形来理解,严格按照三角函数的定义求解,有时需要通过辅助线来构造直角三角形.
二、特殊角的三角函数值
α
sinα
cosα
tanα
30°
45°
1
60°
三、解直角三角形
1.在直角三角形中,除直角外,一共有五个元素,即三条边和两个锐角,由直角三角形中除直角外的已知元素求出所有未知元素的过程叫做解直角三角形.
2.解直角三角形的常用关系:在Rt△ABC中,∠C=90°,则:
(1)三边关系:a2+b2=c2;
(2)两锐角关系:∠A+∠B=90°;
(3)边与角关系:sinA=cosB=,cosA=sinB=,tanA=;
(4)sin2A+cos2A=1.
3.科学选择解直角三角形的方法口诀:
已知斜边求直边,正弦、余弦很方便;已知直边求直边,理所当然用正切;
已知两边求一边,勾股定理最方便;已知两边求一角,函数关系要记牢;
已知锐角求锐角,互余关系不能少;已知直边求斜边,用除还需正余弦.
四、三角函数的应用
1.仰角和俯角
仰角:在视线与水平线所成的角中,视线在水平线上方的角叫做仰角.
俯角:在视线与水平线所成的角中,视线在水平线下方的角叫做俯角.
2.坡度和坡角
坡度:坡面的铅直高度h和水平宽度l的比叫做坡面的坡度(或坡比),记作i=.
坡角:坡面与水平面的夹角叫做坡角,记作α,i=tanα.坡度越大,α角越大,坡面越陡.
3.方向角(或方位角)
指北或指南方向线与目标方向线所成的小于90°的水平角叫做方向角(或方位角).
题型一正弦、余弦、正切的概念辨析
【例1】(24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·期中)在中,,下列选项中的关系式正确的是(??)
A. B. C. D.
【答案】D
【知识点】正弦的概念辨析、余弦的概念辨析、正切的概念辨析
【分析】本题考查锐角三角函数的定义及运用:在直角三角形中,锐角的正弦为对边比斜边,余弦为邻边比斜边,正切为对边比邻边.熟练掌握锐角三角函数的定义是解题的关键.
根据三角函数的定义即可作出判断.
【详解】解:在中,,
∴,,,,故A、B、C错误,
,故D正确,
故选:D.
【变式1-1】(24-25九年级上·吉林长春·阶段练习)在中,,a,b,c分别为的对边,下列各式成立的是(????)
A. B. C. D.
【答案】B
【知识点】正弦的概念辨析、余弦的概念辨析、正切的概念辨析
【分析】本题考查求角的三角函数值,根据锐角三角函数的定义,进行判断即可.
【详解】解:∵,a,b,c分别为的对边,
∴;
故成立的是选项B;
故选B.
【变式1-2】(23-24九年级上·贵州铜仁·阶段练习)如图,在中,于点,下列结论正确的是(????)
A. B. C. D.
【答案】C
【知识点】正切的概念辨析、余弦的概念辨析、正弦的概念辨析
【分析】本题考查锐角三角函数,根据锐角三角函数的定义,逐一进行判断即可.
【详解】解:∵,
∴,
∴,
∴
∴,故A选项错误;
,故B选项错误;
,故C选项正确;
,故D选项错误;
故选C.
【变式1-3】(2025·天津红桥·一模)如图,在中,,为边上一点,过点作,垂足为,则下列结论中正确的是(????)
A. B. C. D.
【答案】B
【知识点】正弦的概念辨析、余弦的概念辨析、正切的概念辨析
【分析】本题考查解直角三角形,关键是掌握锐角三角函数定义.由锐角的三角函数定义,即可判断.
【详解】解:,
,
、,故不符合题意;
、结论正确,故符合题意;
、,故不符合题意;
、,故不符合题意.
故选:B.
题型二求角的正弦值、余弦值、正切值
【例2】(24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·期中)在中,,,,则的值为.
【答案】
【知识点】用勾股定理解三角形、求角的正弦值
【分析】本题主要考查勾股定理和锐角三角函数的定义,解题的关键是掌握锐角三角函数的定义.首先由勾股定理求出的值,再由锐角三角函数的定义求出即可.
【详解】在中,,
且,,
,
.
故答案为:.
【变式2-1】(24-25九年级上·河北
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