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第12讲定义新运算

写在前面：

江苏地区分班考基本不考定义新运算，学生掌握简单的题型即可。

一、知识梳理

定义新运算经常出现在小学四至六年级思维数学和部分初一衔接学习中，有别于我们已熟悉的“＋”、“－”、“×”、“÷”基础四则运算，不再只是简单传统的运算意义和计算法则，而是通过人为赋予数或式利用各种不同的运算符号创新运算定义和算理，更融入例如字母运算、方程，甚至是找规律思想在内的一种综合计算形式，系统学习这些知识，不仅可以开阔我们的视野，而且还能进一步拓展数学思维。

1、基础运算型

定义新运算基础题型是指通过字母表示，依据四则运算组合和运用括号进行计算的一种简单运算方式。

2、复合运算型

定义新运算复合运算题型是指反复利用字母表示及其结合四则运算，在符合运算定律基础上的一种混合运算方式。

3、方程思想引入型

定义新运算方程思想引入题型是指在基础和复合运算基础上，把方程计算引入的一种高级运算方式。

4、找规律思想引入型

定义新运算找规律思想引入题型是指在基础和复合运算基础上，把找规律计算引入的一种更高级运算方式。

5、综合运算型

定义新运算综合运算题型是指在探索规律背景下，融合四则基础和复合运算内容，进一步拓展方程思想参与计算的一种最高级运算方式。

二、例题精讲

【例1】设a、b为两个数，规定ab=a×5－b×3，试计算：42=？。

练习1定义运算☆为A☆B=（A＋B）÷3，试算：11☆7=？。

【例2】设m,n是两个数，规定，m※n=5×n-(m+n)+2(等式右边的+、-、×、÷及括号的

含义与通常的四则运算中的相同)，则3※(4※6)=（）。

练习2若A☆B=3A-2B，已知x☆(4☆1)=7，则x=（）。

【例3】数A,B，当A≥B时，规定A◎B=3×A+2×B；当A＜B时，规定A◎B=2×A+3×B，若x◎2=7，求x=()。

A.以下都错B.0.5C.1D.2

练习3设a※b=5a－3b，已知x※（3※2）=18，求x。

【例4】按如图所示的程序流程计算，若开始输入的值为x=3，则最后输出的结果是()。

——随堂检测——

★名校真题

1、规定a§b=a+（a+1）+（a+2）+…+（a+b-1），其中a、b为自然数。已知x§10=75.求x。

2、“数形结合”是我们学习数学的重要方法之一。请你结合图形解答。

那么12+14+18+116+…

3、对于任意数a、b，指令运算“*”:a*b=a×b-a-b，则12*4=（）。

4、如果φa表示a的所有约数的个数，例如φ4=3，那么φ

5、观察下列等式（等式中的！是一种数学运算符号）1！=1,2！=2×1,3！=3×2×1,4！×3×2×1，那么100！98！

6、定义运算符号a*b=a+bab(其中a,b均不为

下面有两个结论:(1)运算“*”满足交换律；(2)运算“*”满足结合率。其中()。

A.只有(1)正确B.只有(2)正确

C.(1)和(2)都正确D.(1)和(2)都不正确

7、如果acbd=ad-cb，那么

8、如图，要输出大于36的数，则输入的正整数x的最小值是（）。

★冲刺提升

1、国际标准书号ISBN由分成四段的10个数字组成，前面9位数字分成3组，分别用来表示组号、出版社和书序号，最后一位数字则作为核检。核检码可以根据前9位数字按照一定的顺序算得。如:某书的书号是ISBN7-107-17543-2，它的核检码的计算顺序是:

①7×10+1×9+0×8+7×7+1×6+7×5+5×4+4×3+3×2=207；

③207÷11=18……9；

③11-9=2。这里的2就是该书号的核检码。

依照上面的顺序，求书号ISB-7-303-07618-□的核检码。