洗袜子教案范文.docxVIP

洗袜子教案

一、课程名称

生活技能实践课：自己的袜子自己洗

二、授课对象

小学中高年级学生（或具备基本动手能力的青少年）

三、课时安排

1课时（约40-45分钟）

四、教学目标

1.认知目标：了解袜子变脏的原因，认识到勤洗袜子的重要性，知道洗袜子所需的基本工具和洗涤用品。

2.技能目标：初步掌握手洗袜子的正确步骤和方法，能够独立完成袜子的洗涤、漂洗和初步晾晒工作。

3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱劳动、讲究卫生的良好习惯，增强自我服务意识和家庭责任感，体验劳动带来的成就感。

五、教学重点与难点

1.教学重点：掌握手洗袜子的正确步骤，特别是涂抹肥皂（或洗衣液）、搓洗污渍以及漂洗干净这几个关键环节。

2.教学难点：如何有效地去除袜子上的顽固污渍，以及如何判断袜子已经漂洗干净。

六、教学准备

1.教师准备：

*多媒体课件（包含袜子污渍图片、洗涤步骤示意图或短视频）。

*示范用物品：干净的小盆2-3个、肥皂（或儿童专用洗衣液）、搓衣板（可选）、晾衣架、夹子、一双干净的白色棉袜（用于演示污渍处理）、少量酱油或食用油（用于制作演示用“脏”袜子）。

*备用洗涤用品及工具。

2.学生准备：

*自己的一双脏袜子（提前告知）。

*小水盆一个。

*肥皂一块或小袋洗衣液。

*搓衣板（可选，如有请自带）。

*小晾衣架一个。

七、教学过程

（一）导入新课（约5分钟）

1.情境提问：同学们，我们每天都要穿袜子，大家有没有注意到，新袜子穿了一天之后会有什么变化呢？（引导学生观察自己的袜子，说出袜子变脏、有异味等现象。）

2.讨论危害：如果袜子脏了不及时清洗，会怎么样呢？（引导学生思考：产生异味、滋生细菌、影响脚部健康、不卫生等。）

3.揭示课题：看来，保持袜子的清洁非常重要。今天，我们就来学习一项非常实用的生活技能——自己动手洗袜子。学会了这项技能，我们就能让自己的袜子干干净净，穿起来也更舒服健康。

（二）讲解示范（约15分钟）

1.认识洗涤用品和工具：

*教师展示：盆、肥皂（洗衣液）、搓衣板（如有）、晾衣架。

*提问：这些物品在洗袜子的时候分别有什么作用呢？（学生回答，教师补充：盆用来盛水，肥皂/洗衣液用来去污，搓衣板帮助搓洗，晾衣架用来晾晒。）

*强调：选择儿童专用、温和的洗涤用品，避免刺激皮肤。

2.演示洗涤步骤（教师边讲解边用准备好的“脏”袜子进行示范）：

*第一步：打水与浸湿

*讲解：在盆中加入适量的温水（水温以不烫手为宜，约30-40摄氏度，温水更有利于去除污渍）。水量以能没过袜子为准。

*示范：将袜子放入水中，完全浸湿，用手轻轻按压，让袜子吸足水分。

*第二步：涂抹肥皂（或倒入洗衣液）

*讲解：如果使用肥皂，将浸湿的袜子稍微拧干（不滴水即可），然后把肥皂均匀地涂抹在袜子的内外侧，特别是容易脏的部位，如脚趾尖、脚跟、袜底。如果使用洗衣液，根据说明倒入适量在水中搅拌均匀，或直接涂抹在污渍处。

*示范：重点涂抹“脏”袜子的污渍部位，稍微用力让肥皂渗透。

*第三步：重点搓洗污渍

*讲解：对于沾有明显污渍的地方，要用手指或手掌进行重点搓洗。搓洗时可以采用画圈搓洗或来回搓动的方式，力度要适中，既要能去除污渍，又要避免损伤袜子纤维。

*示范：针对“脏”袜子的污渍处，用拇指和食指捏住，进行小范围、有针对性的搓洗。可以配合搓衣板，将袜子平铺在搓衣板上，用手掌按住污渍处来回搓动。

*第四步：整体搓洗

*讲解：污渍处理干净后，对袜子的其他部位进行整体搓洗，确保每个地方都洗到。可以将袜子卷起来搓，或者撑开铺平搓。

*示范：双手握住袜子，进行全面搓洗，感受肥皂起泡，带走污垢。

*第五步：漂洗

*讲解：这是非常关键的一步。搓洗完后，将袜子放入清水中漂洗。第一次漂洗后，水会变浑浊，要把脏水倒掉，换干净的清水继续漂洗。如此反复，直到漂出来的水变得清澈，没有泡沫，闻起来也没有肥皂味为止。漂洗不干净，袜子上残留的洗涤剂可能会刺激皮肤。

*示范：将搓洗好的袜子放入另一个装满清水的盆中（或倒掉脏水换新水），轻轻按压、揉搓，然后拧干（不要拧得太干，方便换水后继续漂洗）。展示第一遍浑浊的水和最后几遍清澈的水的对比。强调漂洗次数，一般至少漂洗2-3次。

*第六步：拧干与晾晒

*讲解：漂洗完最后一遍后，将袜子尽量拧干。拧干时可以将袜子卷起来，从一端向另一端挤压，或者对折后拧干，注意不要过度用力拉扯，以免袜子变形。然后将袜子撑开，抖一抖，用晾衣架夹好，挂在通风、有阳光的地方晾晒。如果是长筒袜，可以倒挂晾晒。

*示范：正确的拧干方法和晾晒方法，确保袜口、袜尖都撑开，以便快