初二数学(北京版)-函数的概念（第二课时)-1教案.pdfVIP

教案

教学基本信息

课题函数的概念（第二课时）

学科数学学段：第三学段年级8年级

教材书名：义务教育教科书数学出版社：北京出版社出版日期：年月

教学设计参与人员

姓名单位

设计者

实施者

指导者

课件制作者

其他参与者

教学目标及教学重点、难点

1.进一步认识函数的概念。

2.能确定简单实际问题中函数自变量的取值范围

重点：函数自变量的取值范围

难点：函数的概念

教学过程(表格描述)

教学环节主要教学活动设置意图

温习旧知，为进一步

复习理解函数概念做铺

一般地，在一个变化过程中，有两个变量x和y，

垫。

对于变量x的每一个值，变量y都有唯一确定的值和它

对应，我们就把x称为自变量，y称为因变量，y是x

的函数．

函数有什么意义或用处呢？通过函数能帮助我们

1.你能预测飞机能飞行多久吗？预测、画图等，激发

新授2.画周长为10cm的等腰三角形．学生对函数学习的动

【还能画出更多的图吗？这些值都行吗？力。并在探索中发现

飞机飞行时间受限制吗？】单纯函数关系的不

自变量的取值范围是对变化过程进一步的描述。足，认识到自变量取

值范围的重要性。

例全校共有名学生．现自愿购买运动服，每人

12530

限购一套，若每套元．请问购买总金额是购买运动

85

服人数的函数吗？自变量的取值范围是多少？

【设购买人数为人，购买总金额为元，每人限购一

xy

套，则．对于的每一个值，都有唯一确定的值

y=85xxy

和它对应，故购买总金额是购买运动服人数的函数．0

≤≤，且为整数。】

x2530x

（）若把看做自变量，把代数式的值看做因变量，

1xy

那么是的函数吗？

yx

（）自变量