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小学英语词汇教学中的多模态教学效果评价方法研究论文

摘要：本文针对小学英语词汇教学中存在的问题，探讨多模态教学在提高小学生英语词汇学习效果方面的应用，并提出相应的评价方法。通过分析多模态教学的特点及其在词汇教学中的优势，为我国小学英语词汇教学提供有益的参考。

关键词：小学英语；词汇教学；多模态教学；评价方法

一、引言

（一）多模态教学在小学英语词汇教学中的应用

1.多模态教学的概念及其在词汇教学中的意义

在当今信息化时代，多模态教学作为一种新型的教学方法，已经引起了广泛关注。多模态教学是指在教学过程中，教师运用多种教学手段，如语言、图像、声音、动作等，以实现教学目标的一种教学方式。在小学英语