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小学科学课堂论证式教学对学生科学探究素养培养的实证研究论文

摘要：本文以小学科学课堂为研究对象，采用实证研究方法，探讨了论证式教学对学生科学探究素养培养的影响。通过对教学实践的分析，揭示了论证式教学在培养学生科学探究素养方面的积极作用，为我国小学科学教育改革提供了有益借鉴。

关键词：小学科学课堂；论证式教学；科学探究素养；实证研究

一、引言

科学探究素养是学生核心素养的重要组成部分，对学生未来的学习、生活和创新能力的发展具有重要意义。近年来，我国小学科学教育改革逐渐深入，论证式教学作为一种有效的教学方法，得到了广泛关注。本文从以下两个方面展开论述：

（一）论证式教学在小学科学课堂中的重要作用