2025国考厦门邮政管理局面试情景模拟题应对重大投诉突发服务中断.docxVIP

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2025国考厦门邮政管理局面试情景模拟题(应对重大投诉、突发服务中断)

一、应对重大投诉情景模拟(共3题,每题10分,总分30分)

1.题目:

你作为厦门邮政管理局的一名工作人员,在处理日常投诉时,接到一位市民的紧急投诉电话。该市民反映其通过厦门邮政寄出的国际快递包裹在寄出后已逾期3周仍未到达目的地,且多次联系邮政企业客服无果,情绪激动,言语激烈,要求立刻解决并赔偿其经济损失。现场有媒体记者在场,如何应对?

2.题目:

在厦门邮政管理局组织的“服务质量提升月”活动中,一位老年投诉人因快递面单信息错误导致包裹丢失,要求赔偿。但他情绪激动,坚持现场解决,并威胁要向市人大投诉。你作为现场调解人员,如何妥善处理?

3.题目:

你接到投诉举报,称某邮政企业在厦门某小区设置快递驿站时,未经业主委员会同意强行占用公共区域,并导致小区快递堆积、安全隐患增多。投诉人要求邮政管理局立即制止并整改。你作为现场负责人,如何协调处理?

二、应对突发服务中断情景模拟(共3题,每题10分,总分30分)

1.题目:

厦门某邮政营业网点因暴雨导致供电中断,无法正常营业。此时正值“双十一”快递高峰期,大量市民前来寄件、收件,现场秩序混乱。你作为该区域负责人,如何安抚群众情绪并临时调配资源维持秩序?

2.题目:

因台风“梅花”登陆厦门,某邮政分拣中心设备受损,导致部分国际邮件积压。外籍收件人通过邮件查询系统发现包裹长时间未到,纷纷致电邮政企业投诉。你作为邮政管理局联络员,如何协调企业安抚客户并告知解决方案?

3.题目:

厦门某高校因校园快递爆仓,大量包裹堆积在快递驿站门口,学生投诉强烈。校方要求邮政企业立即整改,否则将停用所有邮政服务。你作为协调人员,如何与企业、校方沟通,推动问题解决?

三、综合情景模拟(共2题,每题15分,总分30分)

1.题目:

厦门邮政管理局接到举报,某邮政企业在处理涉疫物资寄递时存在操作不规范问题,导致部分物资延误。同时,有群众投诉该企业借此提高价格。你作为调查组负责人,如何统筹调查并回应社会关切?

2.题目:

厦门某邮政网点因系统故障,导致实名制寄递信息错误,引发部分客户身份信息泄露风险。邮政企业要求紧急修复,但你接到投诉人电话,对方要求立即赔偿并公开道歉。你如何平衡企业诉求与客户权益?

答案及解析

一、应对重大投诉情景模拟

1.答案:

(1)保持冷静,倾听诉求:先耐心倾听投诉人陈述,表示理解其焦虑情绪,避免反驳或打断。例如:“先生您好,我理解您的心情,请您详细说明情况,我会尽力帮助您。”

(2)核实信息,分步处理:记录投诉人姓名、联系方式、包裹信息,并告知将联系邮政企业核实情况。例如:“请您提供包裹单号,我会立即联系邮政企业查询物流状态。”

(3)现场安抚,媒体应对:若媒体在场,强调政府会公正处理,避免激化矛盾。可邀请媒体稍后采访,但先解决投诉。

(4)跟进解决,闭环反馈:联系邮政企业要求优先处理,限时反馈结果。若邮政企业需赔偿,协调财务部门落实,并告知投诉人后续流程。

解析:该题考察情绪管理、信息核实、媒体应对能力。关键在于分清主次:先解决投诉,再处理媒体关系,体现政府公信力。

2.答案:

(1)安抚情绪,表明立场:先表示理解老年人需求,避免强硬态度。例如:“大爷您好,我明白您着急,我们会帮您联系相关部门核实。”

(2)依法调解,分步推进:说明投诉需按程序处理,但承诺尽快协调邮政企业核查,并告知可能解决方案(如赔偿或补寄)。

(3)引入第三方,避免冲突:若投诉人仍激动,可建议引入社区调解员共同协商,避免矛盾升级。

解析:该题考察调解技巧和法律法规意识。老年群体需更耐心,通过第三方介入降低对抗性。

3.答案:

(1)现场勘查,核实情况:立即到场查看,确认是否违规占用公共区域,拍照取证。

(2)联系企业,明确要求:要求邮政企业立即停止违规行为,并限期整改。若企业不服,告知将上报处理。

(3)协调社区,推动解决:与业主委员会沟通,争取支持,共同监督整改,避免事态扩大。

解析:该题考察执法能力和沟通协调能力。需明确执法依据,通过多方联动推动问题解决。

二、应对突发服务中断情景模拟

1.答案:

(1)现场广播,引导分流:通过扩音器告知客户供电中断,引导至备用服务点或线上渠道办理。

(2)协调资源,临时替代:联系周边网点支援,或启用自助设备分流客户。

(3)安抚情绪,承诺补偿:对无法立即办理的客户,登记需求并承诺后续跟进,避免群体性投诉。

解析:该题考察应急处理和资源调配能力。关键在于快速分流,避免客户积压引发冲突。

2.答案:

(1)主动联系,解释原因:通过邮件或公告向收件人说明情况,承诺优先处理并告知预计到货时间。

(2)协调企业,加急处理:要求邮政企业调配人

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