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基于阅读策略的高中语文群文阅读教学效果评价体系构建论文

摘要：本文以高中语文群文阅读教学为研究对象，基于阅读策略，构建了一套教学效果评价体系。通过分析群文阅读的概念及特点，本文提出了评价体系的两个核心要点，并详细阐述了每个要点下的具体内容，旨在为高中语文教学提供实用的评价方法和策略。

关键词：阅读策略；高中语文；群文阅读；教学效果评价

一、概念阐述

（一）1.群文阅读的概念

群文阅读，是指在教师的指导下，学生针对一组具有相关主题、相似结构或相同风格的文本进行阅读、分析、比较和综合的一种教学方法。这种方法突破了传统单篇文本阅读的局限，强调在阅读过程中，学生要关注文本之间的联系，培养整体性思维和批