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部编版小学一年级语文上册第一单元知识点整理

亲爱的小朋友们、尊敬的家长朋友们，大家好！

小学一年级是孩子们系统学习语文的开端，第一单元的学习更是启蒙阶段的重中之重。本单元旨在引导孩子们初步接触语文的世界，培养学习兴趣，掌握最基础的语文知识和技能。下面，我们就来一起梳理一下本单元的核心知识点，希望能为孩子们的学习提供一些帮助。

一、汉语拼音

汉语拼音是帮助我们识字、阅读和学习普通话的重要工具，本单元是拼音学习的起步，大家一定要认真掌握哦！

1.单韵母（6个）

*aoeiuü

*发音提示：读准每个单韵母的口型和声调，这是学好拼音的基础。可以结合课本上的插图，想象小动物的叫声或者生活中的声音来帮助记忆。

*书写要求：在四线三格中占格要正确、规范、美观。

2.声母（23个）

*bpmfdtnl

*gkhjqx

*zhchshrzcs

*yw

*发音提示：声母发音要轻、短、快。注意区分一些容易混淆的声母，比如b和p，d和t，n和l等。可以通过观察口型图和听老师范读来体会区别。

*书写要求：同样要注意在四线三格中的正确占位。

3.声调（4个基本声调+轻声）

*一声平（ˉ）：高高平平一路行，如：mā（妈）

*二声扬（ˊ）：从低到高往上爬，如：má（麻）

*三声拐弯（ˇ）：先降后升拐个弯，如：mǎ（马）

*四声降（ˋ）：从高到低向下降，如：mà（骂）

*轻声（·）：有时字会读得又轻又短，像“的”在“我的”中，“子”在“桌子”中。

*标调规则：有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说。（例如：hǎo，gěi，liù）

4.音节拼读

*两拼音节：声母+韵母。例如：b-à→bà（爸），m-ā→mā（妈）。拼读时，声母要读得轻短，韵母读得响亮，快速连读成一个音节。

*整体认读音节：本单元可能会接触到最简单的整体认读音节，如zhichishirizicisiyiwuyu。这些音节不用拼读，要直接整体识记。

二、识字与写字

1.识字

*要求认识的字：本单元会学习一些最基础、最常用的汉字，例如“一、二、三、上、下、口、耳、目、手、足、站、坐”等。这些字是语文大厦的基石。

*识字方法：可以通过看图识字、联系生活识字、熟字加偏旁、去偏旁、比一比（形近字）、猜字谜等多种有趣的方法来认识它们。家长可以引导孩子在生活中留意汉字，比如招牌、包装等。

2.写字

*要求会写的字：相比要求认识的字，数量会少一些，难度也更低，如“一、二、三、上、下”。

*写字姿势：这是非常重要的！要做到“头正、肩平、身直、足安”，握笔姿势要正确（拇指食指捏着，三指四指托着，小指在后藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后躺着）。

*书写规则：注意汉字的笔画名称和顺序。每一笔都要写在田字格的正确位置，努力做到“正确、规范、匀称、美观”。刚开始写字，不求快，但求好。

三、词语积累

*本单元会学习一些简单的词语，多为单字扩词或生活中常用的词语，例如：“人口、手足、耳目、上下、大小”等。

*可以通过组词、说句子的方式来理解和运用这些词语，丰富词汇量。

四、口语交际与学习习惯

*口语交际：学习简单的日常用语，如打招呼“你好！”“老师好！”“同学好！”，以及表达“谢谢”“再见”等。鼓励孩子大胆开口，说普通话，说完整话。

*学习习惯：培养认真听、仔细看、大声读、用心记的好习惯。爱护书本，整理好学习用品，上课积极参与。

温馨提示

*学习是一个循序渐进的过程，特别是对于刚入学的孩子，兴趣是最好的老师。家长和老师要多鼓励、多引导，让孩子在轻松愉快的氛围中爱上语文。

*拼音的学习需要多读多练，可以结合儿歌、图片、动画等多种形式，帮助孩子巩固。

*识字写字要持之以恒，每天坚持一点点，积少成多。

希望这份知识点整理能对小朋友们的学习有所帮助。愿我们的小宝贝们都能在语文的世界里快乐启航，打下坚实的基础！