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部编版九年级历史上册第二单元《古代欧洲文明》单元测试题

卷首语

本单元测试旨在考察同学们对《古代欧洲文明》这一单元基础知识的掌握程度、历史理解能力以及初步的史料分析能力。通过测试，希望能帮助同学们查漏补缺，巩固所学，并加深对古代欧洲文明辉煌成就及其历史影响的认识。请同学们认真审题，仔细作答，独立完成。

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。)

1.古希腊文明是西方文明的重要源头。下列关于古希腊文明的说法，正确的是()

A.古希腊文明最早起源于克里特岛和迈锡尼，属于大河文明

B.希腊城邦的突出特点是“小国寡民”，其中斯巴达以民主政治著称

C.雅典的民主政治在伯里克利时期达到顶峰，所有雅典人都享有民主权利

D.古希腊人创造了辉煌的文化，在哲学、文学、艺术等领域成就斐然

2.“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”说这句话的是古代雅典的一位政治家，他可能是()

A.汉谟拉比B.伯里克利C.屋大维D.穆罕默德

3.雅典民主政治是古代希腊文明的重要组成部分，但其民主也有局限性。下列对雅典民主政治局限性的表述，正确的是()

A.只有成年男性公民享有民主权利B.允许外邦人参与政治决策

C.所有居民都能参加公民大会D.妇女和奴隶也享有选举权

4.希腊神话影响广泛，其特点是()

A.神祇人性化，具有喜怒哀乐B.宣扬一神崇拜，强调道德戒律

C.神话与历史完全割裂，没有关联D.神祇形象丑陋，代表邪恶力量

5.古代希腊在文学、艺术、哲学等领域都取得了辉煌成就。下列人物中，被誉为“百科全书式的学者”，对许多学科都有贡献的是()

A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.德谟克利特

6.古代罗马文明是继古希腊之后西方文明的又一重要源头。罗马共和国建立于公元前509年，这一时间大致位于()

A.公元前6世纪初B.公元前6世纪末C.公元前5世纪初D.公元前5世纪末

7.罗马共和国时期，国家的最高权力机构是()

A.元老院B.公民大会C.执政官D.保民官

8.罗马帝国的建立者是()

A.凯撒B.屋大维C.汉尼拔D.查士丁尼

9.罗马帝国曾横跨欧、亚、非三大洲，其疆域达到最大规模是在()

A.公元前1世纪B.公元1世纪C.公元2世纪D.公元3世纪

10.下列关于基督教的说法，不正确的是()

A.1世纪时产生于巴勒斯坦地区B.创始人是耶稣

C.早期基督教教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”

D.4世纪末，基督教被定为罗马帝国的国教，从此在欧洲占据统治地位并一直未受挑战

11.法学是罗马人最伟大的成就之一。罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源的是()

A.《汉谟拉比法典》B.《十二铜表法》C.《查士丁尼法典》D.《罗马民法大全》

12.古希腊雕塑作品多以人体为主题，体现了()

A.对神的盲目崇拜B.对力量和美的追求C.对来世生活的向往D.对现实生活的逃避

13.“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马。”下列各项中，不能体现“罗马宏伟”的是()

A.庞大的帝国版图B.气势恢宏的建筑，如万神殿、大竞技场

C.完备的法律体系D.创造了影响深远的民主政治制度

14.古代希腊、罗马文明衰落后，欧洲进入了封建社会，直到14世纪前后，这段历史被称为()

A.上古时期B.中古时期C.近世时期D.现代时期

15.下列关于古代欧洲文明的叙述，正确的是()

A.古希腊文明发源于大河流域，孕育了农耕文明

B.罗马帝国的扩张客观上促进了不同地区文化的交流和融合

C.基督教的产生为罗马帝国的扩张提供了精神动力

D.罗马共和国的最高统治者是皇帝

16.在雅典城邦，公民享有广泛的民主权利，但城邦的实权主要掌握在()

A.全体公民手中B.贵族阶层手中C.执政官手中D.元老院手中

17.罗马帝国分裂为东西两部分的时间是()

A.3世纪初B.3世纪末C.4世纪初D.4世纪末

18.下列哪一建筑充分体现了罗马建筑艺术的特点——石拱门、穹顶()

A.帕特农神庙B.金字塔C.万神殿D.空中花园

19.古希腊著名的哲学家苏格拉底，他的哲学追求主要集中在()

A.认识人自己B.宇宙的起源C.伦理道德问题D.数学和几何学

20.古代欧洲文明为人类留下了宝贵的精神财富，下列表述不正确的是()

A.古希腊的哲学思想是