2025年人教部编版《海底世界》公开课教案 .pdfVIP

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

三年级下册语文表格式教案-7.23海底世界-人教（部编版）

1.有感情地朗读课文，体会作者对海底世界的喜爱之情，激发学生热

爱大自然、探索自然奥秘的兴趣。

2.引导学生凭借生动形象的语言文字，了解海底是个景色奇异、物产

教学丰富的世界。

目标3.在品读文字中，继续巩固总分的构段方法，初步学习围绕中心句概

述自然段主要内容。

4.学习打比方、作比较、列数字等写作手法的使用，初步感悟说明文

的表达方法。

教学重点：

通过对文本的品读感悟海底世界是个景色奇异、物产丰富的世界。激

整合发学生热爱大自然、探索自然奥秘的兴趣

要点

整合丛书：《海底世界》

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

一、创设情境，激发兴趣

1.课件播放海底世界图片，说一说你感受到了什么？今天就让我们跟

随作者的脚步走进海底世界。

2.板书课题，齐读课题。

二、初读交流，以学定教

1.检查词语

（1）瞧，海底的小动物们游上来了，它们身后还跟着词语呢。同学

们，你们愿意和它们交朋友吗？谁能把它们身后的词语读出来，它

教

们就和谁成为好朋友。

学警报海藻肌肉海参

流宁静攻击差异储量

窃窃私语伸缩爬行长途旅行

程

波涛汹涌景色奇异物产丰富

（2）指名读词语。

（3）听写词语。海参宁静攻击迅速

2.小动物们还要考一考大家，课文哪句话概括地写了海底世界的特

点？

课件出示：海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。

教师总结：这是文章的中心句，总结全文。

（板书：景色奇异、物产丰富）

续表

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

3.理清文章脉络。

（1）默读课文，思考：课文哪几段写了景色奇异？哪几段写了物产丰富？

（2）集体交流。

3.集体交流。

（1）引导学生抓住中心句“你看天空的珍藏——”

三、重点品读，随文得法

（一）学习海底奇异景色

教

1.海底的景色奇异体现在哪里？默读课文2-3自然段，画出有关词句。

学2.闻声探索，品读课文。

流（1）出示第二自然段。

①第二自然段中，最能反映海底景色奇异的两个词语是哪个？

程

②学生汇报。

③对比朗读，谈体会。

海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。

在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器

官的深水鱼在游动。

（2）出示第三自然段。

①你们都听到了哪些声音?

出示：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样

为天地立心，为生民立命，为往圣