高中语文-15-劝学节选优化训练-粤教版必修4.docVIP

高中语文-15-劝学节选优化训练-粤教版必修4.doc

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15劝学(节选)

5分钟训练(预习类训练,可用于课前)

1.给以下加点字注音,是通假字的请注明。

(1)故不积跬()步,无以至千里

(2)吾尝跂()而望矣

(3)锲()而不舍,金石可镂()

(4)其曲中()规

(5)()以为轮

(6)虽有()槁暴()

(7)那么知()明而行无过矣

(8)君子生()非异也

答案:(1)kuǐ(2)qì(3)qièlòu(4)zhòng

(5)róu通“揉〞(6)yòu通“又〞pù(7)zhì通“智〞(8)xìng通“性〞

2.解释以下句中加点词的含义

(2)以为轮_________

(3)金就砺那么利________

(5)而闻者彰_________

(6)假舟辑者,非能水也,而绝江河_________、_________、_________

(7)锲而不舍,金石可镂_________、_________

(8)用心一也_________

(9)非蛇鳝之穴无可寄托者_________

(10)用心躁也_________

答案:(1)停止(2)通“揉〞,使……弯曲(3)靠近(4)提起脚后跟(5)清楚(6)借游水渡(7)刻雕刻(8)因为(9)寄居容身(10)急躁

3.填空。

(1)荀子,名_________,当时人们尊称他为_________,是先秦_________家思想的最后代表。

(2)荀子的散文说理透彻,气势浑厚,语言质朴,句法简练绵密,多用_________,善用_________,素有“诸子大成〞的美称。

答案:(1)况荀卿儒(2)排比比喻

4.本文作为?荀子?的开篇之作,是一篇论述学习的经典议论文,其中心论点为_________。荀子认为,学习的意义在_________,_________。学习的作用是为了_________;学习的方法和态度是_________、_________、_________。

答案:学不可以已提高自己改变自己

弥补缺乏积累坚持专心

10分钟训练(强化类训练,可用于课中)

1.辨析以下多义词的不同意思。

答案:绝:A终止B隔断C极点D非常E横渡

强:A有力的弓B强大C有余D竭力、勉强

假:A借B凭借C如果D假装

2.以下各句中加点词语的古今意义相同的一项为哪一项…()

A.非蛇鳝之穴无可寄托者

B.吾尝终日而思矣

C.用心一也

D.先帝不以臣卑劣

解析:A寄托:古义指托身寄居;今义指把理想、感情托付于具体的人或物。B终日:古今义均指从早到晚,整日。C用心:古义指思想意识的活动;今义指读书用功,遇事情肯动脑筋。D卑劣:古义指地位卑贱,见识短浅;今义多指品质、道德败坏。

答案:B

3.以下四句中,与其他三句句式不同的一项为哪一项()

A.蚓无爪牙之利,筋骨之强

B.青,取之于蓝,而青于蓝

C.求人可使报秦者

D.人马烧溺死者甚众

解析:A、C、D都是定语后置句,B为状语后置句。

答案:B

4.以下四组句子,加点词的意义和用法完全相同的一项为哪一项()

解析:A项“于〞①介词;②介词,对或向。B项“者〞①代词,组成名词性“者〞字结构;②助词,表停顿,并提示下文。C项“而〞①连词,表并列;②连词,表修饰。“焉〞①②均为兼词,相当于“于之〞。

答案:D

5.请选出译句不正确的一项()

A.那么知明而行无过矣

译:就智慧明达,行动不会犯错误了。

B.假舟楫者,非能水也,而绝江河

译:借助船只的人,不是自己能游泳,却能横渡江河。

C.蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也

译:蚯蚓没有锋利的爪牙,坚强的筋骨,却能上吃泥土,下饮泉水,是因为它心专一。

D.蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也

译:螃蟹有六条腿,两只大夹,然而却没有一点寄托,是因为心急躁的缘故。

解析:D项漏掉了“非蛇鳝之穴〞的翻译,此句应译为“螃蟹有六条腿和两只大螯,但是如果没有蛇和蟮的洞穴,它就没有了寄生之处,(这是)因为心不专一的缘故〞。

答案:D

6.名句默写。

(1)青,取之于蓝,__________________;冰,水为之,__________________。

(2)_________,金就砺那么利,君子博学而日参省乎已,__________________。

(3)故不积跬步,__________________;不积小流,__________________。

(4)锲而舍之,_________;锲而不舍,_________。

答案:(1)而青于蓝而寒于水

(2)木受绳那么直那么知明而行无过矣

(3)无以至千里无以成江海

(4)朽木不折金石可镂

7.下面三个句子是同一个句式,请你说说它们有什么特点,相当于现代汉语的什

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