初二数学（北京版）-频数分布表与频数分布图-1教案.pdfVIP

教案

教学基本信息

课题频数分布表与频数分布图

学科数学学段：第三学段年级初二

教材书名：数学（八年级下）出版社：北京出版社出版日期：2015年1月

教学设计参与人员

姓名单位

设计者

实施者

指导者

课件制作者

其他参与者

教学目标及教学重点、难点

统计学是研究随机现象，以推断为特征的方法论科学.通过研究如何搜集、整理、分析

反映事物总体信息的数字资料，并以此为依据，对总体特征进行推断的原理和方法.频率是

学习概率的基础.在社会生产和学习生活中，常用数据分组整理的频数分布表与频数分布图

来分析和研究现状与过程.本节课从统计图表中发现问题和提出问题，，选择适当的统计量

进行统计推断.经历应用统计学知识分析和解决实际问题的过程，并根据统计结果做出合理

的判断和估计，从中体会用部分数据估计总体数据特征的统计推断的思想方法.让学生体会

数学知识的价值，同时有助于批判性思维的形成有助于改变学生认识世界的方法论.

教学目标：

1、通过频数分布表和频数分布图进一步了解数据分布的特征和规律；

2、通过计算出一些代表数据一般水平（典型水平）或分布状况的特征量进行数据分析；

3、经历应用统计学知识分析和解决实际问题的过程，并根据统计结果做出合理的判断和估

计，从中体会用部分数据估计总体数据特征的统计推断的思想方法.

教学重点：

掌握频数分布表和频数分布图之间的联系和区别；

教学难点：

根据统计结果做出合理的判断和估计，体会样本不同分类条件下对统计量的认识，学会

“用数据说话”.

教学过程(表格描述)

教学

主要教学活动设置意图

环节

上节课学习了频数分布图和频数分布表，下面请同学们观察下面这一组通过调查

频数分布图和频数分布表，你能说一说都能得到哪些数据信息？为了保前后两组

护视力，学校开展了全校性的视力保健活动，活动前，随机抽取部分学数据的频

生，检查他们的视力，结果如图所示（数据包括左端点不包括右端点，数分布直

精确到0.1）；活动后，再次检查这部分学生的视力，结果如表所示．方图和频

数分布表

的展示，

从中提取

信息，学

会从静止

到运动，

从整体到

局部分析