2025《服装督导实习报告》3400字.docxVIP

服装督导实习报告

摘要：本次实习，力求将自己所学的专业知识运用于社会实践中，将自己置身于社会层面，从而更加广泛的了解和接触社会。一方面了解社会需求，另一方面找准自己以后的目标，把握好以后就业的方向。通过在公司实习工作过程中，了解服装督导工作具体是怎么样的，进一步培养自己的专业能力，提高自我实践操作能力。

关键词：实习；服装督导；报告

一、实习单位概述

武汉芮丽恩商贸有限责任公司是一家从事食品经营,服装服饰批发,服装服饰零售等业务的公司，成立于2021年07月06日，公司坐落在湖北省。

二、实习过程

（一）实践认知

（1）培养自己的能力

首先是沟通能力。不管是在学校还是在工作中，沟通都是一个人应该具备的基本能力。了解公司的需求并及时的与相关负责人员进行解释，因此这对于我的沟通能力是一个很好地锻炼。其次是动手实践能力，在学校的时候，大多数都是理论知识的学习，很少有实践的机会，因此通过社会实践可以让我们的实践能力的得到提升。

（2）检验自己所学

经过了多年的学校学习，自以为自己的专业知识已经比较扎实，但是究竟如何，其实并没有一个很清楚的认知。因此想要通过这次社会实践来检验一下，发现自己的问题，找到自己的不足，同时也是一次很好的机会将自己的理论学习知识与实践进行充分的结合，不断的检验自己的所学。

（3）提前适应社会

实习生活相当于是一座从校园通往社会的桥梁。通过社会实践，我们可以加深对本专业以后的职业与行业的了解，及早的确认好以后的工作方向，为从学生向职场人士转变做准备，从而为以后的社会融入过程打下基础。学校组织我们进行社会实践，是对我们的一种历练，更是一种期待。通过社会实践，我们学到了许多必要的工作技能，增长了见识，这对于我们以后走出学校，走上工作岗位有着非常重要的作用。

（二）社会实践内容

（1）定期对管理店铺工作人员的销售技巧、服务意识进行培训,督导店铺严格执行公司各项规定;

（2）监督店铺按照公司的形象标准进行店铺品牌形象维护,制定陈列展示方案,定期对陈列产品、道具进行调整;

（3）负责辖区内的销售任务分解,与店铺负责人沟通,确定销售任务;

（4）指导新店铺完成开业现场布置以及推广营销活动;

（5）制定辖区内店铺销售报表,对销售数据进行分析与评估,向上级提出改善建议;

（6）协助客户制定月度、季度以及年度订货计划,保证公司新品如期上市。

（三）社会实践过程

我很荣幸进入武汉芮丽恩商贸有限公司，以一名服装督导岗的身份进行实践。为了更好地适应拥有完善职业水平的工作人员，实习单位首先为我们发放一些关于该职位的相关基本知识和资料。并且，特别安排了前辈指导我们有关督导的关联知识。在实习过程中，在指导书的指引和前辈的带领下，我逐渐对相关程序和工作方法变得熟悉，同时这使我能够将我的专业知识与实际情况相结合，提高了我的专业知识和技能，为我未来的工作奠定了良好的基础。

此次作为服装督导岗是我人生第一次工作经历，对于我来说，需要真正掌握这份工作的过程是存在一定困难的，专业性强并且需要很强的责任心和耐心。因为关系到公司整体发展，我必须要付出百分之两百的努力去重视。

一开始我对实际的工作内容比较陌生，对工作范围和责任不是很明确，对实习单位的情况不太了解，但是小组成员在我工作遇到困难时会告诉我怎么处理面临的问题。慢慢地，我逐渐熟悉并且掌握了自己的工作内容。

通过这次实习，我除了学习到自己的本职工作，也能够逐步协助其他部门的日常工作，熟悉了服装督导的工作原理和操作方法，积累了工作经验。同时应对工作问题或是紧急情况时，我知道了保持冷静，并且根据发生的现象认真分析，迅速查明事件原因，并使用新学到的服务知识来处理相关问题。

三、实践总结

（一）适应能力得到增强

从大学生一下子跨入到服装督导工作者身份，一开始我难以适应角色转变，有些热情消退，找不到工作方向。最终是在同事的帮助下，我能一点一滴的完成工作，慢慢找到自己的角色，明白自己该干什么。我认为对待工作，无关其他，根本原因就是对待工作的认真负责与热情。只要我们能保持热情，努力对待问题，就没有不会做、做不好的。转变自己的角色，从一位学生到一位工作人员的转变，不仅仅是角色的变化，更是思想观念的转变。

（二）思想行为得到改善

同时，这段时间的社会实践也是我从校园环境到社会环境的一次重要转折。从校园到职场、从学习到工作，这些转变也无时无刻的影响着我的思想和行为。转变的过程中我还学会了适当地适应和调整自己的心理和看待事物的观点。这能帮助我快速的进入工作状态，逐渐熟悉自己的责任并能够独立的按时完成自己的任务。在适应工作的过程中，我明白了工作的艰辛和生活的不易。开始逐渐体会我们父母长辈的难处，在生活和工作过程中即使是一件小事也要认真对待，往往严重的错误都是从一件小事开始的;这也让我意识到一个事实:细节决定成败。

（三）培养锻