2025《当代大学生心理问题分析与思考》开题报告2200字.docxVIP

开题报告

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题目

当代大学生心理问题分析与思考

1、选题背景（含国内外相关研究综述及评价）与意义。

随着社会改革开放的推进和人们生活节奏的加快，尤其是竞争的不断加剧，必然会导致人们各种心理障碍、心理冲突以及心理问题的出现。作为当代大学生，其心理问题呈现上升趋势也是不可避免。尤其是作为00后的大学生，心理发展特征有别于90后大学生；他们个性张扬、思想开放、表现自我、推崇民主平等；同时又叛逆、孤僻、任性、追求时尚享受。复杂的思想观念和性格特征导致心理矛盾不断产生，而校园环境和社会现实与他们想象的有诸多不一致，继而使他们产生心理压力和失落。因而，目前大学生有诸多心理问题是必然的。所以，大学生心理问题的形成，不是一时产生的，更不是只因某一个方面原因产生的，而是由诸多原因导致的，既与每个学生生理、心理的发展状况有关系，更与家庭、学校和社会等因素紧密相关。因此探究原因，采取有效的对策，预防大学生心理问题的产生，保证大学生心理健康成为社会各界人士的共识。

卡尔·兰塞姆·罗杰斯（CarlRansomRogers）（1956），美国应用心理学的创始人之一。他根据自己在心理咨询、治疗过程中的体验，提出了关于人格的“自我理论”，并在教育革新和人际关系的一般领域中成功的推广了这个理论。他坚信人类有自我实现潜能和积极自主性，教育就是使人的自我实现潜能和人的积极自主性开发出来，并由此提出了他的教育观点。

杰罗姆·布鲁纳（JeromeSeymourBruner）（1996），美国认知心理学的创立人，他的多部著作在教育领域影响重大。如《教育的文化》（TheCultureofEducation）（1996），《教育过程》（TheProcessofEducation）（1961）。他宣称：“任何学科以一定的知识的正当形式，能有效地教给处于任何发展时期的任何儿童。”布鲁纳十分重视教育在学生心理发展过程中的作用，他认为：教育要让学生掌握学科知识体系；应帮助学生提高认知水平；要把基础教育放在首位；学习的重要方法是“发现法”。

我国关于大学生心理问题的研究重点在于了解生理、心理和社会三方面的相互作用是如何发生的，如何通过教育方法的改变来提高学生心理健康水平。如刘丰林（2020）从当代大学生的现实生活出发,概括出14种常见的心理困惑,除导论外,分别论述当代大学生的团队心理、竞争心理、挫折心理、自卑心理、嫉妒心理、道德心理、物欲心理等，并提出了针对性的解决思路和办法。丁宇翔（2021）指出，网络的快速发展、全面普及，对独生子女类学生的成长有着深远的影响,我们要熟悉网络时代独生子女学生身上所具有的心理特征和与之相适应的行为表现及其背后的成因。并针对这些特点、特质和行为表现，寻找到有效的心理健康教育策略和方法，以引导帮助独生子女学生能健康快乐的成长。鑫游（2021）指出，目前，我国高校心理健康教育多以消极心理学取向为主要方式。为了更好地推动大学生心理健康教育进程,促进大学生对心理健康教育的关注，在心理健康教育中，应主动吸取积极心理学所提供的方式方法,注重以预防、引导为主，强调培养大学生的积极心理品质。另外，刘霞研究了“聊天法”在心理健康教育中的应用；景泽凡、田乔宇等提出了设置心理学方面的课程和讲座，设置咨询室，动员学生参加社会实践，营造和谐的校园环境等大学生心理健康教育的对策；璟王提出了通过加强大学生恋爱和性心理教育，以提升大学生心理健康水平的途径。

因此，本文在对大学生心理问题进行调查研究基础上，依据教育学、心理学的相关理论，结合中外心理健康研究成果，探索解决大学生心理健康问题的途径很有必要。

2、选题研究的方法与主要内容。

研究方法：

文献研究法。大量查阅了国内外的相关研究文献，对相关的研究成果和观点进行了学习和分析，比较系统的掌握了国内外学者对大学生心理健康问题的研究现状及研究方法，为本文的写作奠定了基础。

问卷调查法。对大学生发放调查问卷，并对重点问题进行了实地访谈，获取了诸多数据资料。通过对数据资料的整理分析，比较准确地把握了当前大学生心理健康方面存在的问题及原因，为论文写作提供基础的数据支持。

主要内容：

本文主要通过调查我所在高校大学生的心理健康状况，通过结果分析其产生心理问题的原因，并针对出现的主要问题提出有效的策略。从大学生的角度出发，在高校和家庭之间建立联系，同时社会也要在构建健康的环境下与高校增加合作，使社会教育的作用得到充分的发挥，从而使得大学生的心理健康得到广泛的关注，那么大学生的心理就会得到更好的发展。

3、研究条件、拟解决的主要问题和预期结果。

研究条件：

中外相关文献资料、问卷调查。

拟解决的主要问题：

①拟清大学生心理健康现状

②分析大学生心理问题的影响因素

③提出大学生心理健康问题的应对策略

预期结果: