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小学科学教育中工程思维与物化技能的融合培养路径探析论文

摘要：本文以小学科学教育为背景，探讨了工程思维与物化技能的融合培养路径。通过分析现有教育现状，提出了小学科学教育中工程思维与物化技能融合培养的重要性及存在的问题，旨在为我国小学科学教育改革提供有益的参考。

关键词：小学科学教育；工程思维；物化技能；融合培养

一、问题的提出

（一）工程思维在小学科学教育中的缺失

1.教育理念滞后，忽视工程思维的培养

在我国小学科学教育中，教师往往注重传授科学知识，而忽视对学生工程思维的培养。这种教育理念导致学生在学习过程中，难以将理论知识与实际应用相结合，从而影响了对工程思维的认知和发展。长期以来，这种教