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高中英语课堂中情境教学法在词汇教学中的应用研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语课堂中情境教学法在词汇教学中的应用及其效果。通过对情境教学法的理论基础和实践操作的深入分析，本文提出了情境教学法在高中英语词汇教学中的具体应用策略，以期为提高学生词汇学习效果和英语综合能力提供有益参考。

关键词：高中英语；情境教学法；词汇教学；应用研究

一、引言与背景

（一）情境教学法的理论基础

1.理论来源

情境教学法起源于20世纪初的欧洲，其理论基础主要包括英国应用语言学家哈罗德·帕尔默（HaroldPalmer）的情境语言学习理论、美国教育心理学家布鲁纳（JeromeBruner）的发现学习理论和我国教育