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高中数学资优生导师制培养模式下的学习策略优化研究论文

摘要：本文以高中数学资优生导师制培养模式为背景，探讨了在此模式下学习策略的优化路径。通过对概念进行阐述，分析了学习策略优化的具体内容，旨在为高中数学资优生的学习提供有效的指导。

关键词：高中数学资优生；导师制；学习策略；优化

一、概念阐述

（一）1.高中数学资优生的界定

高中数学资优生是指在数学学习方面具有较高天赋和兴趣，成绩优异，有潜力在数学领域取得更高成就的学生。这类学生在数学学习过程中，表现出较强的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力。在导师制培养模式下，针对这部分学生的特点，优化学习策略，有助于他们更好地发挥自身优势。

2.导