北师版八年级下册物理教学课件 第七章 运动和力 第六节 学生实验探究——摩擦力的大小与什么有关 第1课时 摩擦力.pptVIP

基础题练透基础知识与方法综合题知识合纵连横应用题知识学以致用创新题拓展解题思维北师版八年级下第七章运动和力学生实验：探究——摩擦力的大小与什么有关第六节第1课时摩擦力滑动静滚动4.[2023·无锡]如图所示，在水平桌面上匀速拉动木块，请画出木块所受拉力F和摩擦力f的示意图。解：如图所示。【点拨】要探究滑动摩擦力与接触面积的大小的关系，需要控制压力和接触面的粗糙程度相同，接触面积大小不同，可将长方体分别平放、侧放在水平面上，用测力计水平拉动长方体做匀速直线运动，记下测力计的示数进行比较，故D正确。【答案】D6.[学科素养科学探究][2023·南京一模]如图所示，用细线、长木板、两个完全相同的木块A、B和一个弹簧测力计，在水平台上探究“影响滑动摩擦力大小的因素”。匀速直线压力＜【点拨】图乙实验中，A、B两木块一起向右做匀速直线运动，由于A、B之间没有相对运动趋势，故B木块不受摩擦力，即摩擦力大小为0N；图丙实验中，滑动摩擦力的大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关，B木块受到长木板的滑动摩擦力，即fB乙＜fB丙。53【点拨】对A物块分析可知，由于水平方向受拉力F1和B对A的摩擦力而保持静止状态，所以物块B对A产生的摩擦力大小为5N，A对B的摩擦力与B对A的摩擦力是相互作用力，大小相等都是5N；根据整体法，在水平方向上，A、B整体受到水平向右的力F1＝5N、水平向左的力F2＝8N和桌面对B的摩擦力，因处于平衡状态，则桌面对B的摩擦力大小f＝F2－F1＝8N－5N＝3N，方向水平向右。不受不变【点拨】在行李箱随传送带一起匀速运动的过程中，行李箱与传送带之间相对静止，没有相对运动的趋势，因此不受摩擦力的作用；在行李箱停下来之前受到滑动摩擦力的作用，压力大小和接触面的粗糙程度不变，因此，所受摩擦力不变。①压力的大小；②接触面的粗糙程度；③接触面的材料种类。9.[2023·泰州]小明用不同的力将手掌压在各种不同物体表面上向前推，发现感受不同，猜想滑动摩擦力的大小可能与下列因素有关：为了验证猜想是否正确，他进行了以下探究：匀速直线运动等于的大小接触面的材料种类长木板表面粗糙程度不同压力10.[关键能力方案设计题]小君同学猜想滑动摩擦力可能跟接触面积的大小有关，“接触面积越大，滑动摩擦力越大”。于是他找来了一块长方体木块（各表面粗糙程度相同）、弹簧测力计、长木板，如图所示。那么，他应怎样用这些器材验证他的猜想是否正确呢？请你写出他的探究过程：平放匀速侧放匀速F1＝F2F1＞F2【点拨】要想探究滑动摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关，必须控制压力的大小和接触面的粗糙程度相同，改变接触面积的大小来比较滑动摩擦力的大小。课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题物理的定律是奇妙的,梦想的航道是无尽的,愿你用心血绘制辉煌!基础题练透基础知识与方法综合题知识合纵连横应用题知识学以致用创新题拓展解题思维