人教版八年级下册物理教学课件 第八章 第2节 二力平衡.pptVIP

练习1新知对点练练习2提优分类练第八章远动和力第2节二力平衡判断物体受到的两个力是否是一对平衡力的方法：1.若这两个力满足“同体、等大、反向、共线”的条件，这两个力就是一对平衡力。2.若物体在这两个力的作用下保持静止状态或匀速直线运动状态，这两个力就是一对平衡力。静止匀速直线运动静止匀速直线运动1234567891011121314151617点拨：正在腾空而起的火箭，加速向上飞，因此火箭受到非平衡力的作用，A不符合题意；自由竖直下落的石子，由于重力作用做加速运动，因此受非平衡力作用，B不符合题意；沿光滑斜面下滑的木块，其速度越来越快，因此受非平衡力作用，C不符合题意；火车在平直轨道上沿直线匀速行驶时，速度的方向和大小均不变，因此受到平衡力的作用，D符合题意。12345678910111213141516174.二力平衡的条件：相等相反同一条直线同体、等大、反向、共线1234567891011121314151617同一个两个相等相反同一条直线1234567891011121314151617C1234567891011121314151617点拨：A图，两个力不是作用在同一物体上，不是一对平衡力；B图，两个力不是作用在同一条直线上，不是一对平衡力；C图，两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上，是一对平衡力。D图，两个力的大小不相等，不是一对平衡力。1234567891011121314151617相互作用平衡12345678910111213141516179.物体在平衡力作用下的运动：静止匀速直线运动不能能1234567891011121314151617等于等于123456789101112131415161720西1234567891011121314151617点拨：由于小车做匀速直线运动，则其受到的拉力与阻力是一对平衡力，两者大小相等，方向相反。D.运动员对杠铃的作用力和杠铃对运动员的作用力A.运动员对杠铃的作用力和杠铃所受的重力B.杠铃对运动员的作用力和杠铃所受的重力C.运动员对杠铃的作用力和地面对运动员的支持力D.运动员对杠铃的作用力和杠铃对运动员的作用力1234567891011121314151617惯性平衡力1234567891011121314151617点拨：物体受到非平衡力作用时，运动状态一定改变，而物体受到平衡力作用时，运动状态不会发生变化，故A错误；在平衡力作用下，物体可能静止，也可能做匀速直线运动，故B错误；用力可以把橡皮筋拉长，橡皮筋的形状发生改变，说明力可以使物体发生形变，故C正确；绕操场匀速转动的玩具电动车运动方向发生了变化，所以不是平衡状态，故D错误。1234567891011121314151617阻力匀速直线运动16.【2023·东港期中母题·教材P20实验】在探究“二力平衡的条件”实验中，小华同学采用的实验装置如图甲所示，小明同学采用的实验装置如图乙所示。1234567891011121314151617相等同一条直线1234567891011121314151617点拨：(1)小明同学采用的实验装置如图乙，选用了小车，这样可以尽量减小阻力对实验结果的影响。(2)当小车处于静止状态或匀速直线运动状态时，便可认为它受到的力是相互平衡的。(3)实验时，左右两盘放质量相等的砝码，小车保持静止。将左盘中再添加一个砝码，小车将运动，发现小车无法保持静止状态，这表明彼此平衡的两个力需要大小相等；(4)把小车扭转一个角度，然后松手，观察到小车转动，最后恢复到静止状态，说明小车在水平方向上受到的两个力在同一条直线上时才能平衡。1234567891011121314151617点拨：A和B都处于静止状态，它们都受到平衡力的作用。先分别找出两物块所受到的力，同时结合二力平衡的条件及合力的知识来判断每个选项是否正确。1234567891011121314151617课堂总结这节课你有哪