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初中英语复合句用法讲解及习题集

同学们，当我们学习英语到一定阶段，简单句就远远不能满足我们表达复杂思想和丰富情感的需求了。这时，复合句便应运而生。掌握复合句，能让你的英语表达更流畅、逻辑更清晰、内容更充实。今天，我们就一同深入探讨初中阶段常见的复合句类型、用法及注意事项，并通过练习加以巩固。

一、宾语从句：探索“说、想、知”的内容

在句子中充当宾语成分的从句，我们称之为宾语从句。它通常跟在及物动词（如say,think,know,believe,hope）、介词或某些形容词（如sure,glad,afraid）之后，用以说明动作的对象或内容。

1.连接词的选择：搭建主句与从句的桥梁

宾语从句的连接词至关重要，它决定了从句的性质和意义。

*that:当从句是陈述句时，常用that引导。that在从句中不充当任何成分，也无实际意义，在口语或非正式文体中常可省略。

*例句：Ithink(that)Englishisinteresting.(我认为英语很有趣。)

*if/whether:当从句是一般疑问句时，常用if或whether引导，意为“是否”。它们在从句中不充当成分，但有实际意义，不可省略。

*例句：Idontknowif/whetherhewillagreewithus.(我不知道他是否会同意我们。)

*注意：在与ornot直接连用时，或放在介词后作宾语时，通常用whether。

*例句：Itdependsonwhetheritrainstomorrow.

*特殊疑问词:当从句是特殊疑问句时，则用原来的特殊疑问词（如what,who,whom,whose,which,when,where,why,how）引导。这些疑问词在从句中充当一定的句子成分（主语、宾语、状语等）。

*例句：Doyouknowwherehelives?(你知道他住在哪里吗？)——where在从句中作地点状语。

*例句：Pleasetellmewhatyouneed.(请告诉我你需要什么。)——what在从句中作宾语。

2.语序：陈述句的“规矩”

宾语从句无论由何种连接词引导，必须使用陈述句语序，即“主语+谓语+其他成分”。切勿使用疑问句语序。

*错误：Idontknowwheredoeshego.

*正确：Idontknowwherehegoes.

*错误：Canyoutellmehowoldisshe?

*正确：Canyoutellmehowoldsheis?

3.时态呼应：主句与从句的“时间同步”

宾语从句的时态通常需要与主句的时态保持一定的呼应关系：

*主句是一般现在时、一般将来时或现在完成时，从句可以根据实际情况使用任何所需时态。

*例句：Hesaysheisastudent.(他说他是个学生。)(主现从现)

*例句：HesayshewillgotoBeijingnextweek.(他说他下周要去北京。)(主现从将)

*例句：Hesayshehasfinishedhishomework.(他说他已经完成作业了。)(主现从现完)

*主句是一般过去时，从句通常要用相应的过去时态（如一般过去时、过去进行时、过去将来时、过去完成时）。

*例句：Hesaidhewasastudent.(他说他是个学生。)(主过从过)

*例句：HesaidhewouldgotoBeijingthenextweek.(他说他第二周要去北京。)(主过从过将)

*例句：Hesaidhehadfinishedhishomework.(他说他已经完成作业了。)(主过从过完)

*若从句表示的是客观真理、科学事实或永恒不变的规律，则无论主句用何种时态，从句仍用一般现在时。

*例句：Ourteachertoldusthattheearthgoesaroundthesun.(我们老师告诉我们地球绕着太阳转。)

4.宾语从句的简化（初级）

在某些情况下，宾语从句可以简化为“疑问词+不定式”的结构，使句子更简洁。这通常适用于主句的谓语动词是know,learn,forget,remember,decide,wonder等。

*例句：IdontknowwhatIshoulddonext.→I