20.2.1 数据的波动程度(1) 分层作业（解析版）.docxVIP

人教版初中数学八年级下册

20.2.1数据的波动程度(1)分层作业

夯实基础篇

一、单选题：

1．已知一组数据：3，2，4，3，3，这组数据的方差是（）

A．3 B．2 C． D．

【答案】D

【详解】根据方差的计算公式，先算出数据的平均数，然后代入公式计算即可得到结果．

【解答】解：平均数为：，

．

故选：D．

【点睛】本题考查了求方差，掌握求方差的方法正确计算是解题的关键．

2．市农科所收集统计了甲、乙两种甜玉米各块试验田的亩产量后，得到方差分别是、，则（）

A．甲比乙的亩产量稳定 B．乙比甲的亩产量稳定

C．甲、乙的亩产量稳定性相同 D．无法确定哪一种的亩产量更稳定

【答案】A

【分析】根据方差越小越稳定，方差越大越不稳定进行求解即可

【详解】解：∵，，

∴，

∴甲比乙的亩产量稳定，

故选A．

【点睛】本题考查了方差的意义，熟知方差的意义是解题的关键：方差反映一组数据在其平均数左右的波动大小，方差越大，波动就越大，越不稳定，方差越小，波动越小，越稳定．

3．甲、乙、丙、丁四人进行射击测试，每人10次射击的平均成绩是0.9环．方差分别0.56、0.78、0.42、0.63，这四人中成绩最稳定的是（????）

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

【答案】C

【分析】根据方差的意义可作出判断．

【详解】解：∵，，，，

∴丙的方差最小，

∴成绩最稳定的是丙，故C正确．

故选：C．

【点睛】本题主要考查了方差的意义，解题的关键是熟练掌握方差是用来衡量一组数据波动大小的量，方差越小，表明这组数据分布比较集中，各数据偏离平均数越小，即波动越小，数据越稳定．

4．若数组3，3，x、4，5的平均数为4，则这组数中的（）

A． B．中位数为4 C．众数为3 D．方差为4

【答案】B

【分析】根据平均数的定义可以先求出x的值，进而就可以确定这组数的中位数、众数和方差，即可得到正确的选项．

【详解】解：根据平均数的定义可知，，故选项A不符合题意；

这组数按照从小到大排列是：3，3，4，5，5，

这组数据从小到大的顺序排列后，处于中间位置的数是4，这组数据的中位数是4，故选项B符合题意；

众数是3和5，故选项C不符合题意；

方差为，故选项D不符合题意．

故选B．

【点睛】此题考查了平均数、中位数、众数和方差，熟练掌握平均数、中位数、众数和方差的定义和计算方法是解题的关键．

5．为了考察甲、乙两块地中小麦的长势，分别从中随机抽出10株麦苗，测得麦苗高如图所示，若和分别表示甲、乙两块地麦苗高数据的方差，则（????）

A．＝ B．＜ C．＞ D．不确定

【答案】B

【分析】根据方差的意义即方差越小，数据波动越小即可得出答案．

【详解】解：由图可知，甲的麦苗高的数据波动小，所以甲的方差小，

，

故选：B．

【点睛】本题考查了方差的意义，理解方差是用来衡量一组数据波动大小的量，方差越大，表明这组数据偏离平均数越大，即波动越大，数据越不稳定；反之，方差越小，表明这组数据分布比较集中，各数据偏离平均数越小，即波动越小，数据越稳定是解题的关键．

6．在一次射击练习中，甲、乙两人前后5次射击的成绩如下表（单位：环）：

甲

7

8

乙

7

9

9

则这次练习中，甲、乙两人成绩的方差大小（????）

A． B． C． D．无法确定

【答案】A

【分析】先求出平均数，然后根据方差公式进行计算，对比即可．

【详解】解：

甲的平均数为：

甲的方差为：

乙的平均数为：

乙的方差为：

故选：A．

【点睛】本题考查了方差的计算；熟记方差的运算公式正确计算是解题的关键．

7．某班级举办了一次背诵古诗竞赛，满分100分，这次竞赛中，甲、乙两组学生成绩如下（单位：分）：甲：40，60，70，90，90，100；乙：60，60，80，80，80，90其中90分以上为优秀，则下列说法正确的是（）

A．甲组平均成绩高于乙组

B．甲组成绩比乙组更稳定

C．甲组成绩中位数与乙组相同

D．乙组成绩优秀率更高

【答案】C

【分析】分别求出甲、乙两组学生成绩的平均数、方差、中位数以及优秀率即可．

【详解】解：甲组平均成绩为：（分），

乙组平均成绩为：（分），

∴甲组平均成绩等于乙组，A选项说法错误，不符合题意；

甲组成绩的方差为：，

乙组成绩的方差为：，

∴乙组成绩比甲组更稳定，B选项说法错误，不符合题意；

甲组成绩中位数为：，

乙组成绩中位数为：，

∴甲组成绩中位数与乙组相同，C选项说法正确，符合题意；

甲组成绩优秀率为：，

乙组成绩优秀率为：，

∴甲组成绩优秀率更高，D选项说法错误，不符合题意；

故选：C．

【点睛】本题考查了平均数、方差、中位数以及优秀率，掌握各自的定义以及计算公式是解题的关键．

二、填空题：

8．从甲、乙两实验田随机抽取部分玉米苗进行统计，获得苗高（单