第二单元加减法关系及加法运算律第3课时解决问题.pdfVIP

第二单元加减法的关系和加法运算律

第3解决问题

【教学内容】

第33~34页的内容。

【教学目标】

1.理解减法的运算性质和一个数加（减）接近整百数的运算的灵活性。

2.正确运用减法的性质和数的凑整（拆分）进行简便计算。

3.培养学生观察、分析能力和知识的迁移能力。

【重点难点】

重点：理解一个数加上或减去接近整十、整百数的简便计算方法。

难点：数的拆分方法。

教学过程

一、情境引入

出示多课件（一个售货员阿姨求助图）。

：“赠人玫瑰，手有余香。”帮助别人是一种快乐。今天，一家服装

商店的售货员阿姨向我们发出了请求帮助的信号，让我们一起来帮助

售货员阿姨解决问题。（板书课题：解决问题）

二、互动新授

1.探索减法性质。

多课件出示例4情境图。

（1）说说从图中获得哪些数学信息。

Unit2Therelationshipweenadditionand

subtractionandthelawofaddition

son3ProblemSolving

【Teaching

content】

Contentsonpage33~34ofthe

textbook.

【Teaching

Objectives】

1.Understandtheoperationalpropertiesofsubtractionandtheflexibilityofadding

(subtracting)anumberclosetoaninteger.2.Correctlyusethepropertiesofsubtraction

androunding(splitting)ofnumberstoperformsimplecalculations.3.Cultivatestudents’

observation,analysisandknowledgetransferabilities.

【Keyand

Difficulties】

Focus:Understandthesimplecalculationmethodofaddingorsubtractinganu

mbertoanumberclosetoawholetenorawholehundred.Difficulty:Howtosplit

numbers.

教学过程

1.Introductionof

situations

Showmultimediacourseware(apictureofasaaskingforhelp).Teacher:

Givingrosestootherswillleavealingeringfragranceinyourhands.Helpingothersis

ajoy.Today,asainaclothingstoresentusarequestforhelp,askingusto

helpthesasolvetheproblem.(Blackboardwritingtopic:Solvingproblems)

2.Interactivene

wteaching

1.Explorethepropertiesofsubtraction.

Multimediacoursewareprovidesteaching

materialexample4situationdiagram.

(1)Talkaboutwhatmathematicalinformationis

obtainedfromthegraph.

（已知：这个月一共进了250套服装。第1周卖了58套，第2周卖

了42套。要求问题：还剩多少套服装？）

（2）解决问题。