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中小学阶段校园鸟类迁徙规律与生态教育课程设计研究论文

摘要：本文以中小学阶段校园鸟类迁徙规律为研究对象，探讨如何将这一自然现象融入生态教育课程设计，旨在提高学生的生态保护意识，培养他们的环保行为习惯。通过对校园鸟类迁徙规律的观察与分析，本文提出了具有针对性的生态教育课程设计方案，为我国中小学生态教育课程改革提供参考。

关键词：中小学；校园鸟类；迁徙规律；生态教育；课程设计

一、引言

（一）1.中小学阶段校园鸟类迁徙规律的研究意义

在我国，中小学阶段是学生生态意识培养的关键时期。校园鸟类迁徙规律的研究，有助于学生了解鸟类的生活习性，认识到生物多样性的重要性。通过对迁徙规律的观察，学生可以感受到