第四节 欧姆定律 课件 物理北师大版2024九年级全一册.pptxVIP

【九年级全一册·北师大版2024】

【第十二章欧姆定律】

12.4欧姆定律

1【学习目标】

2【新知探究】

3【课堂小结】

4【提升训练】

5【课后作业】

目录

01020304

教学重点：欧姆定律内容及应用；控制变量法的实验操作

教学难点：实验中“控制电压不变”的操作；欧姆定律的“同一段导体、

同时性”理解

科学探究

经历实验设计、操作与

数据分析过程，提升探

究能力。

科学态度与责任

了解欧姆的贡献，体会

实验严谨性，认识科技

与科学的互动

物理观念

理解电流与电压、电阻

的定量关系，掌握欧姆

定律公式与应用

科学思维

用控制变量法分析实验

数据，建立“电流-电

压-电阻”关系模型

学习目标新知探究课堂小结提升训练课后作业

学习目标

学习目标新知探究课堂小结提升训练课后作业

电流与电压、电阻关系的猜想

猜想二

电流可能与电阻有关。电阻越大，电流越小。

猜想一

电流可能与

电压有关。电压越小，

电流越小。

②新知探究

情境导入

对比这几个实验现象，你认为电流与哪些因素有关?

2.设计实验：

①怎样测通过电阻的电流和两端电压?

②怎样改变电阻两端的电压?

操作方法

控制电阻不变，改变电阻两端!

的电压，观察电流的变化情况。

控制变量法

每次只改变其中的一个因素，

而控制其余几个因素不变。

学生实验实验一：探究电流与电压的关系

1.实验方法：

调节滑动变阻器娶验电璐

课堂小结提升训练课后作业

新知探究

学习目标

改进电路

阻器滑片P,测量并记

录几组电压和电流值。

3.更换定值电阻，多次

测量。

电流与电压的关系

1.按电路图连接实物图

本实验中滑动变阻器的作用：

保护电路；

改变定值电阻两端的电压

R=5Ω不变，

移动滑动变

闭合开关前，

滑片P移到

阻值最大处5Q

课堂小结提升训练课后作业

②新知探究

学生实验

3.

连接电路时，开关要断开

实验步骤

S

RO

学习目标

U

R

实验次数

工

2

3

4

电压U/V

电流I/A

电阻

R=Ω

学生实验实验一：探究电流与电压的关系

4.分析与论证：

课堂小结提升训练课后作业

新知探究

学习目标

每次只改变其中的一个因素，

而控制其余几个因素不变。

2.设计实验：

①怎样改变电阻的大小?

②怎样保持电阻两端的电压不变?

调节滑动变阻器

操作方法

控制电压不变，改变电阻大小，

观察电流的变化情况。

新知探究学习目标新知探究课堂小结提升训练课后作业

学生实验实验二：探究电流与电阻的关系

1.实验方法：

换不同阻值的电阻

学生实验实验二：探究电流与电阻的关系

3.进行实验：

1.按电路图连接实物图

U不变，测量并记录几

组电流表示数。

R=15Ω

②新知探究学习目标新知探究课堂小结提升训练课后作业

3.更换电压表保持的示

数，多次测量。

本实验中滑动变阻器的作用：

保护电路

保持不同电阻两端电压相同

阻值的定值

电压表示数

U

-W-R

R=10ΩR=5Ω

实验步骤

R=4ΩR=3Ω

S

RO

实验次数

工

2

3

4

电阻R/Ω

电流I/A

电压

U=_V

新知探究学习目标新知探究课堂小结提升训练课后作业

学生实验实验二：探究电流与电阻的关系

4.分析与论证：

0.1

探究电流与电阻的关系

探究电流与电压的关系

学生实验探究电流与电压、电阻的关系

课堂小结提升训练课后作业

新知探究

学习目标

学生实验练一练

【典例1】小明利用如图甲所示电路，探究电阻一定时电流与电压的关系，电

源电压3V保持不变。他正确连接电路后，闭合开关时就记录了一组数据，他将得到的5组实验数据在坐标系中描点，如图乙所示。下列说法正确的是(D)

0.25

0.200.15

0.10