第四章第5节+跨学科实践：制作隔音房间模型+人教版初中物理八年级上册课件----2025-2026学年人教版物理八年级上学期.pptxVIP

第5节跨学科实践：制作隔音房间

教学目标

1.经历制作隔音房间模型的过程，能综合运用声现象的知识，解决日常生活中有关声现象的问题。

2.在实践活动中，尝试运用简单模型解决问题，利用推理的方法对跨学科问题进行合理性分析，能提出自己的见解。

3.在制作隔音房间模型活动中，能由发现的问题提出设想，能设计简单的实践方案，能完成实践活动，并以作品形式呈现活动成果。

4.在讨论交流、制作模型、展示作品中，提升合作学习的能力，增强健康生活、保护环境的意识。

项目提出

当我们在家中弹奏乐器(图2.5-1)、欣赏音乐或观看电视节目时，有可能会打扰需要休息的家人和邻居。

你有什么办法解决这个问题?

在方案实施前，我们可以通过制作模型来高效、经济地测试方案的可行性。请你根据以上思路，制作一个隔音房间的简易模型，并测试它的隔音性能。

有一位同学设计了一个方案，打算将家中的一个房间改造为隔音房

间，这样就不会彼此干扰。

项目分析

制作模型之前，我们需要考虑下面的问题。

1.生活中哪些常见的物品能够充当“房间”?

包装盒或鞋盒

2.为房间隔音的材料要满足哪些要求?可以选用那些材料?

具有较好的吸音效果、符合环保标准、不易燃烧。

吸音棉、吸音板、隔音毡

3.声音是如何传播到房间外的?隔音的材料应放在房间的哪些位置以及如何放置?

通过空气，墙体、门窗、顶部的材料传播到房间外的。

需要隔音的部位

①墙体隔音：墙体应采用隔音材料，如隔音毡、吸音棉等。

同时，墙体之间的缝隙应进行密封处理，以防止声音传播。

②门窗隔音：门窗应采用隔音材料，如隔音玻璃、隔音门等，以降低噪声对环境的影响。

同时，门窗的密封性能应良好，以防止声音从门窗缝隙传播。

③顶部隔音：顶部应采用隔音材料，如吸音棉、隔音毡等，以降低噪声对环境的影响。

将声源固定在模型房间内部中心位置，分贝仪放置在房间外1米处，保持测量点位和高度的一致性。

未隔音处理时测量启动声

源后噪声值的大小；

隔音处理后，即启动声源且关闭房间门窗后，在相同位置测量噪声值的大小。对比噪声降幅。

4.怎样测试模型房间的隔音性能?

使用分贝仪(噪声监测装置)搭配稳定声源(如闹钟)。

项目实施

我们可以用包装盒或鞋盒充当

“房间”,将一只闹钟放入其中模

拟房间中发声的乐器或电视机。然

后，在盒内的相应区域安装能够隔

音的材料，制作隔音房间模型。

上网查阅资料，了解不同材料的隔音性能以及它们的特点，尽量从常见材料中选取合适的材料。在注意隔音性能的同时，也要尽量减小材料的厚度，最大限度地保证“房间”的空间。

测试时，通过手机或者计算机中的软件等先测量未作隔音处理时闹钟铃声的强弱，再测量经过隔音处理后闹钟铃声的强弱。通过比较前后的变化来评估模型的隔音性能。

展示交流

1.展示每个小组制作的隔音房间模型(下图),并从隔音性能，空间占用率，材料是否易得、安全和环保等方面对模型进行评价。

2.相互交流，总结经验并进行反思，尝试对制作的模型进行改进。

3.如果有了真正的隔音房间，为了做到不打扰他人，也为了自己听力的健康，在使用时还要注意哪些问题?

合理地控制音量，要定期

休息，保持房间通风，避

免对房间的过度依赖，注

意隔音材料的安全性，注

意隔音的效果，避免噪声

向外泄漏等等。

夜里在家唱歌时，可能会打扰他人，将房间改造为隔音房间可以解决这个问题。在方案实施前，可以通过制作隔音房间模型来测

试方案的可行性。

制作模型前要考虑哪些问题

选材料、查资料、搞测试、作评估

相互交流、反思改进

项目提出

项目分析

项目实施

展示交流

跨学科实践：制作隔音房间模型

小结

练习与应用

小明想比较几种材料的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还

有音叉、机械闹钟和鞋盒。

(1)在本实验中，上述器材适合做声源的是机械闹钟。

(2)分别用不同材料将声源包裹起来，然后放在鞋盒内，通过实验来探究它们的隔音性能。这些材料包裹的厚度应该同。

(3)小明一边听声音，一边向后退，在此过程中他所听到声音的响度(选填“音调”或“响度”)发生改变。当后退到恰好听不见声音时，测量此处到鞋盒的距离，并将数据记录在表中。

(4)分析实验结果，这些材料中隔声性能最好的是棉絮。

(5)学校音乐教室的墙壁上装有隔音材料，尽量阻止声音传出，这是在阻断噪声传播方面减弱噪声。

材料

报纸

棉絮

塑料

泡沫

与鞋盒的距离/m

8

4

7

5

复习与提高

1.鼓手敲击鼓而就可以听到鼓声，但不易看到鼓面的振动。请你设计一个能显示出鼓面振动的方案。【物理】八上2.1声音的产生与传播一声音的产生

□64万182020-05-0720:52:1