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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》
人教版（部编）小学三年级语文上册第二单元
第7课《听听，秋的声音》练笔指导及范文
一、练笔要求。
本文主要写了秋天里大自然的一些声响——落叶、蟋
蟀、大雁、秋风的声音，运用拟人的写法，好像在讲述一个
个动人的童话故事。你能仿照“听听，秋的声音，大树抖抖
手臂，‘唰唰’，是黄叶道别的话音”这一小节的形式，写
一小节吗？
二、练笔指导。
1．读懂例句。反复读“练笔要求”中的例句，基本了
解这一小节诗歌的内容。
2．揣摩技巧。总结这节诗歌的思路及写作技巧：以“听
听”这一重叠词语领起——指出要写的事物及其动作——运
用拟声词来形容声音——将声音拟人化。
3．发挥想象。充分发挥想象力，想想在秋天或别的季
节里，你还听到了哪些声音，这些声音像什么，用生动的语
言描述下来。
三、范文展示。
听听，秋的声音，
青蛙展开歌喉，
“呱呱”，
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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
是与池塘道别的话音。
听听，秋的声音，
小草拍拍手掌，
“啪啪”，
是向大地道谢的声音。
听听，秋的声音，
秋风挥挥手臂，
“呼呼”，
是和天空告别的声音。
听听，秋的声音，
秋雨轻轻走过，
“沙沙”，
是与田野亲切交谈的话音。
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