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初中语文教学：校园景观文学创作与审美鉴赏能力提升策略论文

摘要：本文针对当前初中语文教学中校园景观文学创作的不足，以及学生审美鉴赏能力的提升需求，探讨了相应的教学策略。通过分析校园景观文学创作的意义、现状和审美鉴赏能力的培养途径，为初中语文教学提供了一种切实可行的教学思路。

关键词：初中语文教学；校园景观文学创作；审美鉴赏能力；提升策略

一、引言与背景

（一）校园景观文学创作的意义

1.丰富学生的文学素养：校园景观文学创作是一种以校园景观为题材的文学创作活动，通过引导学生观察、体验和表达，可以丰富他们的文学素养，提高写作能力。

（1）校园景观文学创作作为一种文学实践活动，有助于学生将所学知识