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教师资格证中学教育知识与能力辨析题试题

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.中学教育中，课程目标主要分为哪两个层次？

A.总体目标与具体目标

B.知识目标与技能目标

C.学科目标与综合目标

D.认知目标与情感目标

2.下列哪一项不属于布鲁姆的教学目标分类？

A.认知领域

B.情感领域

C.动作技能领域

D.社交技能领域

3.在班级管理中，班主任建立班级规章制度的主要目的是？

A.限制学生行为

B.促进学生自律

C.提高教师权威

D.增加学生负担

4.教育心理学研究的核心内容是？

A.教育方法

B.教育过程

C.学习过程

D.教育环境

5.下列哪位教育家的理论强调“最近发展区”？

A.皮亚杰

B.维果斯基

C.布鲁纳

D.班杜拉

6.在中学课程设置中，综合实践活动课程主要包括哪几个方面？

A.信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践

B.体育课、艺术课、劳动技术课

C.自然科学、社会科学、技术科学

D.必修课、选修课、活动课

7.教学评价的功能不包括？

A.诊断功能

B.激励功能

C.选拔功能

D.控制功能

8.德育过程中，知、情、意、行的关系表述错误的是？

A.知是基础

B.情是动力

C.意是关键

D.行是起始

9.新课程改革倡导的学习方式不包括？

A.自主学习

B.合作学习

C.接受学习

D.探究学习

10.在中学心理健康教育中，心理辅导的基本原则不包括？

A.面向全体学生原则

B.发展性原则

C.保密性原则

D.批评教育原则

二、多项选择题（每题4分，共40分）

1.中学课程目标的设计依据包括哪些？

A.国家教育方针政策

B.学生的身心发展特点

C.社会发展的需求

D.学科的发展状况

2.教学原则包括？

A.直观性原则

B.启发性原则

C.因材施教原则

D.循序渐进原则

3.下列哪些属于形成性评价的特点？

A.过程性

B.终结性

C.反馈及时性

D.非正式性

4.德育的途径主要有？

A.思想品德课

B.课外活动

C.班主任工作

D.社会实践活动

5.在中学阶段，学生常见的心理障碍包括？

A.焦虑症

B.抑郁症

C.强迫症

D.多动症

6.教师专业发展的阶段一般包括？

A.新手阶段

B.熟练新手阶段

C.专家阶段

D.退出阶段

7.下列哪些属于课程资源？

A.教材

B.教师

C.学生

D.网络资源

8.教学策略包括哪些主要类型？

A.指导性教学策略

B.发现式教学策略

C.自主学习教学策略

D.合作教学策略

9.班级管理的功能包括？

A.诊断功能

B.组织功能

C.激励功能

D.控制功能

10.在教育研究中，常用的研究方法有？

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.文献法

三、判断题（每题2分，共20分）

1.中学课程目标就是教学大纲的具体化。（）

2.教学评价只能发生在教学活动结束后。（）

3.德育过程就是培养学生品德的过程。（）

4.心理健康教育就是针对有心理问题的学生进行辅导。（）

5.发现式学习比接受式学习更有利于培养学生的创新思维。（）

6.班级管理就是对学生行为的严格管控。（）

7.多元智能理论强调每个人都有多种智能，且各种智能的发展是不平衡的。（

）

8.在中学教育中，智育就是知识教学。（）

9.教学原则是根据教学规律制定的，是教学规律在教学中的具体体现。（）

10.教育心理学只研究学生的学习心理。（）

四、填空题（每题2分，共20分）

1.中学教育的根本任务是培养学生的________、________和________。

2.教学过程的基本规律包括直接经验与间接经验相结合的规律、________、

________和掌握知识与发展智力相统一的规律。

3.德育过程的基本矛盾是________与社会规范之间的矛盾。

4.心理发展是指个体从出生到死亡的心理变化过程，其规律包括________、

________和不平衡性。

5.在中学阶段，课程主要分为________、________和选修课程三大类。

6.教学评价的类型按功能划分，主要包括________、________和总结性评价。

7.教师专业发展的初任阶段主要是指教师从________到________的时期。

8.班级管理的基本模式主要包括常规管理、________、________和目标管理。

9.多元智能理论由美国心理学家________提出。

10.在教育心理学中，________是指个体对客观事物的态度与体验。

答案：

一、