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教师名师笔试试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教学的中心环节是？

A.备课

B.上课

C.辅导

D.评价

2.教师职业道德的核心是？

A.关爱学生

B.爱岗敬业

C.教书育人

D.为人师表

3.教育目的层次结构最低的是？

A.国家教育目的

B.培养目标

C.课程目标

D.教学目标

4.班级授课制的提出者是？

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.杜威

D.卢梭

5.德育的永恒主题是？

A.爱国主义教育

B.集体主义教育

C.理想教育

D.劳动教育

6.教师专业发展的核心是？

A.专业知识发展

B.专业能力发展

C.专业精神发展

D.专业自我发展

7.最早提出“班级”一词的是？

A.埃拉斯莫斯

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.杜威

8.教学过程的本质是？

A.认识过程

B.实践过程

C.交往过程

D.管理过程

9.学校教育的基本途径是？

A.教学

B.德育

C.体育

D.美育

10.教师劳动的创造性主要体现在？

A.因材施教

B.教学方法的不断更新

C.教育机智

D.以上都是

答案：1.B2.A3.D4.A5.A6.B7.A8.A9.A10.D

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教学方法的选择依据有？

A.教学目标

B.教学内容

C.学生特点

D.教师自身素质

2.教师的专业素养包括？

A.专业知识

B.专业能力

C.专业精神

D.专业形象

3.课程标准的基本框架包括？

A.前言

B.课程目标

C.内容标准

D.实施建议

4.班级管理的模式有？

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

5.德育的途径有？

A.思想品德课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.课外、校外活动

D.共青团及少先队组织的活动

6.教学评价的功能有？

A.诊断功能

B.导向功能

C.激励功能

D.调控功能

7.教师的角色有？

A.知识的传授者

B.学生心灵的培育者

C.教学活动的设计者

D.学生学习的榜样

8.学校教育制度的类型有？

A.双轨学制

B.单轨学制

C.分支型学制

D.综合型学制

9.教学过程的基本规律有？

A.间接经验与直接经验相结合

B.掌握知识与发展智力相统一

C.传授知识与思想品德教育相统一

D.教师主导作用与学生主体作用相结合

10.教育目的的功能有？

A.导向功能

B.激励功能

C.评价功能

D.调控功能

答案：1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育就是指学校教育。（）

2.教学是智育的唯一途径。（）

3.教师是教育工作的组织者、领导者。（）

4.课程标准是教材编写的依据。（）

5.班级管理的根本目的是实现教育目标。（）

6.德育就是培养学生道德品质的教育。（）

7.教学评价就是对学生学习成绩的评价。（）

8.教师劳动具有复杂性和创造性。（）

9.学校教育制度是国民教育制度的核心。（）

10.教育目的和培养目标是同一概念。（）

答案：1.×2.×3.√4.√5.√6.×7.×8.√9.√10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教学过程的基本阶段。

答：激发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。

2.简述教师的职业素养。

答：道德素养、知识素养、能力素养、心理素养、身体素养。

3.简述班级管理的原则。

答：科学性原则、民主性原则、自觉性原则、整体性原则。

4.简述德育的意义。

答：德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证；德育是青少年健康成长的条件和保证；德育是实现教育目的的条件和保证。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高课堂教学效率？

答：精心备课，设计合理教学流程；运用多样教学方法激发兴趣；关注学生参与度及时调整；合理安排教学时间等。

2.怎样培养学生的创新能力？

答：营造宽松氛围鼓励质疑；提供多样实践活动；开展探究式学习；尊重个性差异因材施教。

3.如何加强家校合作？

答：保持沟通渠道畅通，定期交流学生情况；共同组织活动增进了解；互相支持配合教育工作。

4.怎样提升教师的专业幸福感？

答：提升专业能力获成就感；建立良好师生关系；享受教育教学过程；学校给予支持关怀。