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基于工程思维的小学科学课程教学策略创新与实践论文
摘要：本文以工程思维为核心，探讨小学科学课程教学策略的创新与实践，旨在提高学生的科学素养和创新能力。文章分析了当前小学科学教学中存在的问题，提出了基于工程思维的教学策略，并通过实际案例展示了其在教学中的应用效果。
关键词：工程思维，小学科学，教学策略，创新实践
一、引言
（一）1.当前小学科学教学的现状与困境
在当前的小学科学教学中，教师往往过于注重知识传授，而忽视了学生的实践操作和创新能力的培养。以下是这一现状的具体表现：
在我国小学科学教育中，教师常常将知识点逐一讲解，学生被动接受，缺乏主动探究的过程。这种教学方式使得学生对科学的兴趣逐渐
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