华东师大版八年级上册数学13.1.1第1课时《勾股定理》教学课件（新教材）.ppt

教学课件华东师大版八年级上册数学（25秋新教材）13.1勾股定理及其逆定理13.1.1直角三角形三边的关系第1课时勾股定理新课导入你知道2002年在北京召开的国际数学家大会(ICM2002)吗？在这次大会上，可以看到一个简洁优美、远看像旋转的纸风车的图案，它就是大会的会标.会徽的原型即是1700多年前中国古代数学家赵爽用来证明勾股定理的弦图.探究新知思考：如图所示是正方形瓷砖铺成的地面，观察图中着色的三个正方形，P、Q、R的面积有什么关系？PQRACBSP+SQ=SR直角三角形ABC三边有什么关系？AC2+BC2=AB2等腰直角三角形ABC中，两直角边的平方和等于斜边的平方.那么在一般的直角三角形中，两直角边的平方和是否等于斜边的平方呢？观察右图，如果每一小方格表示1cm2，那么可以得到：PQRABC正方形P的面积=______cm2；正方形Q的面积=______cm2；正方形R的面积=______cm2.91625PQRABC我们发现，正方形P、Q、R的面积之间的关系是____________________________.SP+SQ=SR由此，我们得出Rt△ABC的三边长度之间存在的关系是：AC2+BC2=AB2作出两条直角边分别为5cm、12cm的直角三角形，然后用刻度尺量出斜边的长，并验证上述关系对这个直角三角形是否成立.5cm12cm13cm对于任意一个直角三角形，它的三边长之间是否都有这样的关系呢？abc大正方形的面积=c2.4个全等的直角三角形和1个小正方形的面积之和=.即a2+b2=c2.由上面的探索可以发现：对于任意的直角三角形，如果它的两条直角边分别为a、b，斜边为c，那么一定有a2+b2=c2，abc这种关系我们称为勾股定理.即直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方.几何语言∵在Rt△ABC中，∠C=90°，∴a2+b2=c2(勾股定理).勾股定理揭示了直角三角形三边之间的关系.我国古代，人们把直角三角形中较短的直角边称为“勾”，较长的直角边称为“股”，斜边称为“弦”.“弦图”最早是由三国时期的数学家赵爽在为《周髀算经》作注时给出的，它标志着中国古代伟大的数学成就.勾股abc股勾弦例1在Rt△ABC中，已知∠B=90°，AB=6，BC=8.求AC的长.解：根据勾股定理，可得AB2+BC2=AC2.所以AC===10.应用勾股定理，由直角三角形任意两边的长，可以求出第三边的长.练习1.在Rt△ABC中，AB=c，BC=a，AC=b，∠C=90°.(1)若a=6，c=10，求b； (2)若a=24，c=25，求b.解：(1)在Rt△ABC中，∠C=90°，a=6，c=10，由勾股定理，得.(2)在Rt△ABC中，∠C=90°，a=24，c=25，根据勾股定理，得.