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初中数学课堂高阶思维培养与数学教学资源的开发与应用研究论文

**摘要**：本文旨在探讨初中数学课堂中高阶思维的培养与数学教学资源的开发与应用。通过对高阶思维内涵及其在数学教学中的重要性进行分析，结合数学教学资源的开发与应用策略，提出具体的教学实践方法，以期为提升初中生数学素养和思维能力提供理论支持和实践指导。

**关键词**：初中数学；高阶思维；教学资源；开发与应用

一、引言

（一）1.高阶思维的内涵与重要性

高阶思维是指超越基础认知水平，涉及分析、综合、评价和创造等高级认知活动的思维方式。在初中数学教学中，高阶思维的培养不仅是学生掌握数学知识的关键，更是提升其综合素质的重要途径。首先，高阶