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《初中数学“综合与实践”课程与数学教育评价改革的研究》论文

摘要：本文以初中数学“综合与实践”课程为研究对象，探讨其在数学教育评价改革中的作用，分析当前评价体系中存在的问题，提出针对性的改革策略。通过对比分析、实证研究等方法，旨在为提高我国初中数学教育质量提供有益参考。

关键词：初中数学；综合与实践；教育评价；改革

一、引言

（一）1.背景分析

随着我国教育改革的深入推进，初中数学教育正面临着一系列新的挑战和机遇。其中，初中数学“综合与实践”课程的开设，旨在培养学生的综合运用数学知识解决实际问题的能力。然而，在实施过程中，如何评价学生的综合与实践能力，以及如何评价这门课程的效果，成为教育工作者