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基于项目式学习的小学科学工程思维培养教学案例研究论文

摘要：本文以项目式学习为载体，探讨了小学科学教学中工程思维的培养策略。通过具体的教学案例，分析了项目式学习在小学科学教学中对工程思维培养的有效性，旨在为我国小学科学教育改革提供有益借鉴。

关键词：项目式学习；小学科学；工程思维；教学案例

一、引言

（一）项目式学习在小学科学教学中的重要性

1.项目式学习有助于激发学生的学习兴趣

项目式学习以学生为中心，注重培养学生的实践能力和创新精神。在小学科学教学中，项目式学习通过设置富有挑战性的项目，引导学生主动探究、合作交流，从而激发学生的学习兴趣。例如，在教学“物体的浮沉”这一内容时，教师可以设计