原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
第一单元用计算机来编辑文本文档
第一課“密切接触”——初识文字解决软件
讲課人：讲課班级：（４年级1－2班）
讲学时间:
重要内容:开启和退出WＰＳ,ＷPS的窗口构成,新建一个WＰＳ?文档
教学目标:让学生掌握WＰS基本操作。
教学法:讲解、演示操作，让学生自已操作。
教学难点:掌握ＷPS的窗口构成。
教学重点:掌握WPS基本操作。
教学伎俩:多媒体教学设备。
讲課类型:多媒体教学課。
教学过程：
一、?开启和退出ＷPS
1．开启ＷPＳ
点击开始——程序——WPSＯffiｃe——WPS文字，打开WPＳ?主程序。
2.退出WPS
选择文件——退出??即可退出ＷPS。
直接点击右上角的“×”
二、WＰS的窗口构成
1.?标题栏和菜单栏
标题栏包含了程序名称“ＷＰS文字”?和控制窗口的三个按钮(最小化按钮、?还原按钮、?关闭按钮)。?菜单栏包含文件、编辑、视图等菜单，通常来说，WPS?所在工具都可以在菜单栏中找到。?3．工具栏
工具栏由某些形象的按钮构成,它极大的节约了用户寻找菜单中常用工具的时间。
通常来说,工具栏可以由用户依照自已的爱好爱好自由地增删。?标尺运用水平标尺与鼠标可以变化段落的缩进、调整页边距、变化栏宽等。?编辑区编辑显示区，全部的效果可以在这里预览。
滚动条用户可移动滚动条的滑块或单击滚动条两端滚动箭头按钮，移动文档到不一样的位置。
7．状态栏
???当前编辑的状态信息。?三、新建一个WPS?文档
打开ＷＰS,找到WPS的窗口构成的各个部分。
制作第一个WPS文档。
建立空白文档
打开ＷPS——文件——新建——空白文档。?选择模板建立新文档
打开WPS——文件——新建——通用模板——向导。?录入文字:
选择“搜狗输入法”，按拼音录入中文。
练习
每人分别建立一个空白文档和依照模板设计文档。?在新建的ＷPＳ文档中，添加某些文字。
将格式化这些文字，设立不一样的字体,字号和对齐方式。总结：
这节課重要学习了WＰS开启和退出、窗口构成和制作一个WPＳ?文档的全过程，希望大家課后勤加练习。
作业:有条件的学生回家后练习上述操作。
課后反思：
第二課美化文章——文字修饰
讲課人:讲課班级：（4年级1－２班)
讲学时间:(-9-9--－--９－13)
重要内容:WPS中设立文字格式。
教学目标:掌握文字修饰的基本方法，能纯熟操作,插入艺术字的方法并能对艺术字进行简朴的调整。
教学法:讲解、演示操作，让学生自已操作。
教学难点:插入艺术字的方法并能对艺术字进行简朴的调整。
教学重点：插入艺术字的方法并能对艺术字进行简朴的调整。
教学伎俩：多媒体教学设备。
讲課类型：多媒体教学課。
教学过程:
一、导入:
1、演示:观赏格调各异的二篇文章。
师:比一比、议一议:这两遍文章(一篇纯文本格式，另一篇不光文字作了修饰，还插上了美丽的艺术字）哪篇更美丽,为什么??
生：第二篇最美丽。字体大了,而且有颜色，这么能使文章更加层次分明，重点突出。
二、新授:?
?（一）字形、字体、字的颜色的变化。
????教师一方面演示如何变化字形、字体、字的颜色的操作
学生仔细观测环节
教师演示完后，学生在进行操作,教师在下面巡视,假如发既有个别学生有问题,給于及时指导，假如发现普遍问题，在集体讲解。
经过課件演示第一部分内容。学生具体形象地观看到了运用格式工具栏设立字体、字号及字体颜色的区域及方法的全部演示过程,重点内容得到了巩固。
(二）文字的简朴修饰
教师一方面演示文字修饰的操作
学生仔细观测环节
教师演示完后,学生在进行操作,教师在下面巡视，假如发既有个别学生有问题,給于及时指导,假如发现普遍问题，在集体讲解。
经过练习,我们可以得出这么一个结论（屏幕上課件动态打出）:??设立或取消字体加粗(加粗效果）?B
字体倾斜的设立或取消（倾斜效果）Ｉ
字体的设立或取消(加下划线效果）Ｕ
师:同学们,我们经过格式工具栏对文字进行了设立,还有其余方法吗？??????(1）其实,字体的修饰、设立包含诸多方面，我们可以单击格式菜单中的字体＂命令,在弹出的字体对话框中一样可以完成字体、字号、颜色的设立。
(２)学生集体练习(小黑板出示练习规定，任选一个方法操作)
(3)输入几种字，按照规定完成练习。(师巡视指导）?
（三），教师演示艺术字的插入环节
请同学们在WＰＳ中插入自已喜欢的艺术字
?????环节:插入——图片——艺术字——拟定——选择字体和字号——输入“文字”——拟定?
学生集体上机练习操作:?
(师边讲边巡视指导)?
（四)艺术字的简朴调整?
?教学演示：?
(１)?移动艺术字；(2)调整艺术字的大小;（３)调整倾斜或扭曲；?
???（４）旋转艺术字;（5）修改艺术字;
文档评论（0）