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晋城教师职称笔试题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教学过程的中心环节是（）

A.备课

B.上课

C.批改作业

D.考试

2.教育目的层次结构中最低层次的是（）

A.国家教育目的

B.学校培养目标

C.教师教学目标

D.课程目标

3.（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

A.教育方针

B.教育政策

C.教育目的

D.教育目标

4.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域的探索

D.对教育规律的创造性运用

5.我国最早采用班级授课制的是（）

A.京师大学堂

B.京师同文馆

C.南洋公学

D.福建船政学堂

6.学校实现教育目的的基本途径是（）

A.教学

B.课外活动

C.生产劳动

D.社会活动

7.教学工作的起始环节是（）

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.学业成绩的检查与评定

8.（）是课程计划的中心。

A.学科设置

B.学科顺序

C.课时分配

D.学年编制与学周安排

9.衡量教师教学和学生学习质量的标准是（）

A.教学计划

B.教学大纲

C.考试成绩

D.升学率

10.教师的根本任务是（）

A.传授知识

B.开发智力

C.教书育人

D.为人师表

答案：1.B2.C3.C4.D5.B6.A7.A8.A9.B10.C

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素包括（）

A.教育者

B.受教育者

C.教育影响

D.教育手段

2.下列属于教育目的功能的有（）

A.导向功能

B.调控功能

C.评价功能

D.激励功能

3.教师的职业角色有（）

A.传道者角色

B.授业解惑者角色

C.示范者角色

D.管理者角色

4.教学方法选择的依据有（）

A.教学目的和任务

B.课程性质和教材特点

C.学生特点

D.教学时间、设备、条件

5.班级授课制的优点有（）

A.有利于经济有效地大面积培养人才

B.有利于发挥教师的主导作用

C.有利于发挥学生集体的作用

D.有利于学生多方面的发展

6.教学过程的基本规律有（）

A.间接经验与直接经验相结合

B.掌握知识与发展智力相统一

C.传授知识与思想品德教育相统一

D.教师主导作用与学生主体作用相统一

7.课程目标的规定性有（）

A.时限性

B.具体性

C.预测性

D.操作性

8.教学评价的功能有（）

A.诊断功能

B.导向功能

C.激励功能

D.调控功能

9.教师的专业素养包括（）

A.教育理念

B.专业知识

C.专业能力

D.专业态度

10.《中华人民共和国教师法》规定教师享有的权利有（）

A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验

B.从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体活动

C.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩

D.按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假

答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.教育目的等同于培养目标。（）

3.教师劳动具有复杂性和创造性。（）

4.教学是学校教育的唯一途径。（）

5.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）

6.班级授课制不利于学生个性的发展。（）

7.教学过程是一种特殊的认识过程。（）

8.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）

9.教师的专业发展就是指教师的教学水平不断提高。（）

10.教师享有按时获取工资报酬的权利。（）

答案：1.√2.×3.√4.×5.√6.×7.√8.×9.×10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教育的文化功能。

答：传递与保存文化；传播与交流文化；选择与提升文化；更新与创造文化。

2.简述教学过程的基本阶段。

答：激发学习动机；领会知识；巩固知识；运用知识；检查知识。

3.简述教师应具备的专业能力。

答：教学设计能力、教学语言表达能力、教育教学交往能力、组织和调控课堂能力、教育研究能力、创新能力等。

4.简述课程内容的三种文本表现形式。

答：课程计划、课程标准、教材。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高课堂教学的有效性？

答：明确教学目标，