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小学语文必背古诗文练习题

古诗文是中华优秀传统文化的瑰宝，学好古诗文，不仅能提升语言文字能力，更能涵养品格，增强文化自信。小学阶段是古诗文积累的黄金时期，而适量的练习则是巩固所学、深化理解的重要途径。本文精选了一些针对小学语文必背古诗文的典型练习题，涵盖常见考点，旨在帮助同学们更好地掌握所学内容，做到烂熟于心、学以致用。

一、默写与识记类

默写是古诗文学习的基础，旨在考察对原文的准确记忆。此类题目要求同学们不仅会背，更要会写，注意易错字的写法。

1.《静夜思》（李白）

*题目：请默写李白的《静夜思》。

*答案：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

*（提示：注意“疑”、“霜”、“望”等字的正确书写。）

2.《春晓》（孟浩然）

*题目：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”请接写下两句。

*答案：夜来风雨声，花落知多少。

*（提示：注意“啼”字的写法，以及“知多少”所蕴含的惜春之情。）

3.《望庐山瀑布》（李白）

*题目：请写出《望庐山瀑布》中描写瀑布气势磅礴的千古名句。

*答案：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

*（提示：注意“流”、“疑”、“银河”等字词的准确。）

二、字词理解类

理解古诗文的字词含义是读懂诗文的关键。此类题目主要考察对重点实词、虚词及古今异义词的理解。

1.《赋得古原草送别》（白居易）

*题目：“离离原上草，一岁一枯荣。”中“离离”的意思是（），“荣”的意思是（）。

*答案：离离：草木茂盛的样子；荣：茂盛。

*（提示：可结合“原上草”的生长状态来理解“离离”，“枯”与“荣”是一对反义词。）

2.《鹿柴》（王维）

*题目：“空山不见人，但闻人语响。”中“但”的意思是（）。

*答案：但：只，仅仅。

*（提示：此句意为“空寂的山中看不见人，只听到人说话的声音。”）

3.《回乡偶书》（贺知章）

*题目：“儿童相见不相识，笑问客从何处来。”中“客”指的是谁？

*答案：“客”指的是诗人贺知章自己。

*（提示：结合诗题“回乡偶书”及全诗内容理解，诗人久别回乡，儿童已不认识他，故以“客”相称。）

三、句子解析与翻译类

能准确理解句子的意思，并能用现代汉语通顺地表达出来，是古诗文学习的基本要求。

1.《悯农》（李绅）

*题目：翻译句子：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”

*参考答案：有谁知道盘子里的饭食，每一粒都是农民辛勤劳动得来的呀！

*（提示：注意“谁知”的反问语气，以及“皆”字所强调的“每一粒”。）

2.《登鹳雀楼》（王之涣）

*题目：“欲穷千里目，更上一层楼。”蕴含着怎样的人生哲理？

*参考答案：想要看到更远的风景，就需要再登上更高的一层楼。它告诉我们，只有站得高，才能看得远；在学习和人生的道路上，要不断进取，勇于攀登。

*（提示：此句不仅是写景，更是寓理于景，富有哲思。）

3.《送元二使安西》（王维）

*题目：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”表达了诗人怎样的情感？

*参考答案：表达了诗人对友人元二即将远行的依依不舍之情，以及对友人前路寂寞的担忧和牵挂。

*（提示：抓住“劝君更尽”、“无故人”等关键词来体会。）

四、理解与感悟类

这类题目旨在考察对诗文主旨、思想感情及艺术特色的理解和初步鉴赏能力，鼓励同学们读出自己的感受。

1.《望天门山》（李白）

*题目：《望天门山》一诗中，你最喜欢哪一句？为什么？

*（参考答案方向：如喜欢“天门中断楚江开”，因为“中断”和“开”字写出了楚江奔腾而下、冲破天门山的雄伟气势。或喜欢“两岸青山相对出”，因为“相对出”将静态的山写活了，仿佛在迎接远来的孤帆。）

*（提示：结合诗句的画面感和表达效果来谈，言之有理即可。）

2.《游子吟》（孟郊）

*题目：《游子吟》这首诗表达了怎样的主题？诗中哪个细节最让你感动？

*参考答案：这首诗表达了伟大的母爱以及诗人对母亲深深的感激与敬爱之情。最感人的细节可以是“临行密密缝，意恐迟迟归”，通过母亲为儿子缝衣的动作和心理描写，展现了母爱的深沉与细腻。

*（提示：抓住“慈母”、“密密缝”、“意恐”等词语体会母爱。）

3.《小池》（杨万里）

*题目：《小池》描写了哪些景物？展现了怎样的画面？

*参考答案：诗中描写了泉眼、细流、树荫、荷叶、蜻蜓等景物。展现了一幅初夏时节小池边生机盎然、清新秀丽的画面。

*（提示：从“泉眼无声惜细流”一直到“早有蜻蜓立上头”，逐句找出景物，并概括其特点。）

如何有效利用这些练习题

1.立足课本，夯实基础：所有练习题都应源于对课本必背篇目的熟练掌握。在做