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幼儿园保教活动周计划范本

在幼儿园的日常管理与教育实践中，一份科学、详尽且富有弹性的保教活动周计划，是确保教育教学活动有序开展、促进幼儿全面和谐发展的重要保障。它不仅是教师日常工作的行动指南，更是连接教育目标与教育实践的桥梁。本范本旨在为幼儿园教师提供一个具有普适性与指导性的周计划框架，教师可根据本园、本班幼儿的实际情况进行调整与充实，使其更具针对性和可操作性。

一、本周基本信息

*班级：（例如：小一班、中二班、大三班）

*年龄班：（例如：小班、中班、大班）

*日期：XXXX年XX月XX日——XXXX年XX月XX日（本周一至周五）

*教师：（主班教师、配班教师、保育员）

二、本周总目标

围绕《幼儿园教育指导纲要（试行）》及《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，结合本班幼儿年龄特点及近期发展状况，制定本周总目标：

1.健康领域：积极参与体育活动，增强动作的协调性与灵活性；养成良好的进餐、盥洗习惯，初步形成自我保护意识。

2.语言领域：乐意与人交流，能清楚表达自己的想法与需求；喜欢倾听故事、儿歌，尝试进行简单的仿编或复述。

3.社会领域：乐于参与集体活动，体验与同伴合作游戏的乐趣；学习分享与谦让，懂得基本的交往礼仪。

4.科学领域：对周围事物与现象保持好奇心，愿意观察、提问并尝试探索；感知常见事物的数量、形状、颜色等简单特征。

5.艺术领域：喜欢参与美术、音乐等艺术活动，尝试运用多种材料与方式表达自己的感受与想象；感受艺术作品的美。

三、本周工作重点与幼儿发展观察要点

1.工作重点：

*加强幼儿一日生活常规的巩固与良好习惯的培养，特别是餐后漱口、安静午睡等环节。

*围绕本周主题活动，开展系列探究与体验活动，激发幼儿的学习兴趣。

*关注个别幼儿在集体活动中的参与度及与同伴的互动情况，适时提供支持与引导。

2.幼儿发展观察要点：

*社会交往：观察幼儿在自由活动及小组活动中，是否能主动与同伴交往，遇到冲突时的解决方式。

*语言表达：关注幼儿在集体讨论、故事分享等环节中语言表达的完整性与积极性。

*动作发展：留意幼儿在户外活动中跑、跳、钻、爬等大肌肉动作的协调性，以及美工活动中小肌肉动作的灵活性。

四、每日活动安排

（以下为示例框架，具体内容需教师根据实际情况填充）

日期

晨间活动

集体教学活动（上午）

区域活动/户外活动

集体教学活动（下午）

生活活动指导

离园活动

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**星期一**

自选玩具、桌面游戏

**语言**：故事《XXX》

**目标**：...

**准备**：...

**户外活动**：大型器械

（重点：平衡感）

**艺术**：歌曲《XXX》

**目标**：...

**准备**：...

进餐、午睡、盥洗等环节的常规引导

整理衣物、分享交流

**星期二**

晨间谈话、手指游戏

**科学**：小实验《XXX》

**目标**：...

**准备**：...

**区域活动**：

益智区：XXX

建构区：XXX

**健康**：体育游戏《XXX》

**目标**：...

**准备**：...

重点指导幼儿正确洗手方法

图书分享

**星期三**

户外自主游戏

**社会**：情景表演《XXX》

**目标**：...

**准备**：...

**户外活动**：球类游戏

（重点：手眼协调）

**科学**：观察《XXX》

**目标**：...

**准备**：...

鼓励幼儿独立整理玩具

安全教育

**星期四**

美工区初步体验

**健康**：《我的小手真干净》

**目标**：...

**准备**：...

**区域活动**：

美工区：XXX

阅读区：XXX

**社会**：分享《我的好朋友》

**目标**：...

**准备**：...

引导幼儿有序排队，遵守规则

亲子阅读指导

**星期五**

桌面建构、棋类游戏

**数学**：《认识XX》

**目标**：...

**准备**：...

**户外活动**：综合游戏

（重点：合作）

**主题活动总结**/自由活动

回顾本周趣事，鼓励幼儿表达

发放家园联系册、整理个人物品

注：

1.集体教学活动：每日安排1-2个，注重领域间的平衡与渗透。活动目标要具体、可操作，活动准备要充分，包括物质准备和经验准备。

2.区域活动：每日保证充足时间，教师需预设各区域重点观察与指导内容，提供适宜材料，并根据幼儿兴趣和