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真游戏，促成长
摘要：区域游戏不仅要玩得有意思、玩出新花样，还要玩得有质量、有意义。孩子是游戏的主体，材料是游戏的灵魂，教师是游戏的观察者、引导者、支持者。幼儿在游戏中模仿、操作、思考，在与材料的碰撞中实践、学习、成长。真游戏是孩子终生发展的奠基石。
关键词：真游戏；引导；成长
幼儿园大班的公共区域设有小医院的游戏，刚刚升入大班的孩子们非常喜欢这个游戏。每次散步经过的时候，孩子们都兴奋地问道：什么时候才能玩医院的游戏啊？我说：公共区域是几个大班轮流去玩的，现在还没有轮到我们班呢，再过一周的时间，咱们就可以去玩了。孩子们开始倒计时，一天天地数日子，还有五天……还有三天……还有一天……终于可以玩了
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