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真知灼见，多思善疑
——初中数学思维拓展、训练方法探析
摘要：在初中数学教育活动中，要想让学生获得真知，教师要改变理论灌输、习题练习的教育模式，而是要引导学生多思善疑，让学生在自主思考、探究之中，深化对所学数学教材知识的记忆和理解，实现数学思维的拓展与训练，培养学生良好的数学学科核心素养，全面落实素质教育理念。提高初中数学课堂教育活动的有效性。笔者是一名初中数学教师，在日常数学教育中较为关注思维拓展，本文主要是对初中数学思维拓展、训练方法展开探析，希望对于实现数学课程改革提供一定的借鉴。
关键词：初中；数学；思维拓展；训练；教学；方法
俗话说，冰冻三尺非一日之寒，要想取得良好的数学教学成效，教
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