2024-2025学年福建省龙岩市高一下学期期末考试生物试题.docVIP

2024-2025学年福建省龙岩市高一下学期期末考试生物试题

一、单选题

(★★)1.科学史实验为生命科学的发展作出了重要的贡献。下列叙述不正确的是（）

A．“基因在染色体上”的证明与“孟德尔遗传规律”的发现都运用了假说—演绎法

B．萨顿通过分析蝗虫基因与染色体的平行关系得出基因位于染色体上的推论

C．富兰克林的DNA衍射图谱为DNA双螺旋结构模型的构建提供了有力证据

D．克里克提出的中心法则能够很好地解释HIV病毒的逆转录过程

(★★)2.某同学欲制作DNA双螺旋结构模型，已准备了足够的相关材料，下列叙述错误的是（）

A．在制作脱氧核苷酸时，需在磷酸上连接脱氧核糖和碱基

B．制作模型时，鸟嘌呤与胞嘧啶之间用3个氢键连接物相连

C．制成的模型中，腺嘌呤与胞嘧啶之和等于鸟嘌呤和胸腺嘧啶之和

D．制成的模型中，磷酸和脱氧核糖交替连接位于主链的外侧

(★★★)3.染色体架起了基因和性状之间的桥梁，有关叙述正确的是（）

A．基因通过指导蛋白质的合成来控制性状，染色体是基因的唯一载体

B．染色体数目和结构的改变不会影响基因的表达，因而对性状无影响

C．染色体主要由DNA和蛋白质组成，基因是DNA的片段，基因可以控制生物性状

D．同源染色体上相同位置的基因一定是等位基因，决定同一性状的不同表型

(★★★)4.将两株纯合豌豆作为亲本进行杂交得到F1，F1自交得到F2表中列出部分F2基因型，基因Y、y和R、r位于两对同源染色体上。下列叙述正确的是（）

F1配子

YR

Yr

yR

yr

YR

①

YyRr

Yr

②

yR

③

yr

yyrr

A．根据图示结果不能确定F1的基因型

B．表中①、②、③处所示基因型在F2中的比例都是1/16

C．F1产生的雌雄配子随机结合，体现自由组合定律的实质

D．F2中出现表型不同于亲本的重组类型的比例是3/8

(★★★)5.金丝雀（ZW性别决定方式）有黄色和棕色两种羽色，该相对性状受一对等位基因控制，对金丝雀的羽色遗传进行以下实验。实验一：黄色雌性与棕色雄性杂交，F1只有棕色；实验二：棕色雌性与黄色雄性杂交，F1中雄性都是棕色，雌性都是黄色。下列相关叙述正确的是（）

A．根据以上实验可判断控制羽色的基因位于W染色体上

B．实验一和实验二的F1中棕色雄性个体都是纯合子

C．让实验二F1中的雌雄金丝雀相互杂交，子代棕色羽：黄色羽应为1：1

D．让实验一F1中的雌雄金丝雀相互杂交，子代棕色羽：黄色羽应为1：1

(★★)6.图1是某同学绘制的DNA复制模型图，图2中DNAα链的序列是5′﹣TAGACG﹣3′。下列相关说法正确的是（）

A．该同学绘制的DNA复制模型完全正确

B．图2中DNAβ链的序列是：5﹣ATCTGC﹣3

C．该过程需要解旋酶和DNA聚合酶等酶的参与

D．DNA复制时两条链间的所有氢键全部断开后，再开始合成子链

(★★★)7.我国遗传育种专家利用黑麦（2N＝14，染色体组记为EE）和普通小麦（6N＝42，染色体组记为AABBDD）成功培育出八倍体小黑麦（8N＝56），A、B、D、E分别表示一个染色体组。下列有关叙述不正确的是（）

A．八倍体小黑麦的染色体组记为AABBDDEE

B．M处理可使F1幼苗所有细胞的染色体都加倍

C．普通小麦和黑麦杂交得到的F1表现为不育，说明它们之间存在生殖隔离

D．八倍体小黑麦的成功培育说明新物种的形成不一定需要地理隔离

(★★)8.下列关于生物进化的叙述，正确的是（）

A．可以通过个体水平的杂交实验来探究进化的规律

B．对研究生物进化而言，基因组序列是比化石更直接的证据

C．异花传粉可使后代多样性增大，有利于生物适应多变的自然环境

D．某农田中所有褐家鼠含有的所有控制毛色的基因构成该褐家鼠种群的基因库

(★★★)9.进化起点相似时，自然选择有三种类型，如图所示。甲（稳定选择）：把种群中极端变异个体淘汰，保留中间类型；乙（分裂选择）：把种群中极端变异个体按照不同方向保留，淘汰中间个体；丙（单向选择）：在种群中保存趋于某一极端变异个体，淘汰另一极端变异个体。下列相关说法正确的是（）

A．进化过程中生存环境最稳定的可能是丙

B．乙模型选择的结果可能导致两个新物种出现

C．甲模型中控制优势性状的基因频率一定为100%

D．三种类型的自然选择都会引起种群发生定向变异

(★★★)10.科学家通过小鼠低蛋白