5.1.3软体动物和节肢动物(导学案)-【上好课】2022-2023学年八年级上册生物同步备课系列(人教版)(原卷版+解析).docxVIP

5.1.3软体动物和节肢动物

适用年级：八年级班级：姓名：

学习目标：

概述软体动物和节肢动物的主要特征。

概述线形动物和环节动物与人类的关系。

通过观察学习，培养提出问题和解决问题的能力。

重难点：

软体动物和节肢动物的主要特征。（重点）

昆虫的特点。（难点）

第一部分：?自主学习

（一）观察缢蛏结构示意图完成图形填空，回答下列问题：

①②③④⑤⑥

已命名的软体动物有种以上，是动物界的第大类群。

、、、等是我们熟悉的软体动物。它们的外面有两片大小相近的石灰质贝壳，因而称为。壳内柔软的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜，称为。贝壳就是由外套膜分泌的物质形成的。

双壳类动物可以用缓慢地运动，通过身体后端的入水管吸入水，水流经身体一些器官后，再通过出水管排出体外。在吸入和排出水的过程中，摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣，同时，利用鳃与水流进行气体交换。

除了双壳类动物，软体动物还有很多，如石鳖、蜗牛、乌贼。它们的共同特征是：

。

中国是水产养殖大国，水产养殖总量名列世界第一，其中产量也位居世界首位。牡蛎、扇贝、鲍等含有和多种，且脂肪含量低。鲍的壳（）、乌贼的壳（）、珍珠粉可入药，螺壳和珍珠是很好的装饰品。有些软体动物也对人类有一定危害，如钉螺是日本血吸虫的中间寄主，与血吸虫病的传播有关。

（二）注意观察蝗虫的特征，并找出它们的共同特征。

1.是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种数的80%以上。

是节肢动物中种类最多的一类动物。

蝗虫身体分为、和三部分。

①头部负责感觉和摄食。感觉器官有触角（触觉和嗅觉），单眼（感觉明暗）和一对复眼；用于摄食。

②是运动中心，有三对足，善于；有对翅，适于飞行。触角和足等是昆虫的附肢，分节。

③腹部集中容纳内脏器官。此外，体表有（分布于蝗虫的胸部和腹部），用于呼吸。用手触摸蝗虫的身体，能感觉到它的体表比较硬，那是因为在它的身体表面包着坚韧的。扩大了昆虫的活动和分布范围，对于昆虫寻觅食物、躲避敌害、繁殖后代十分有利。

4.昆虫身体上的，不仅是能保护自己的“盔甲”，还能起到防止体内水分蒸发的作用，但外骨骼会限制昆虫的发育和长大，所以昆虫需要定期。昆虫一生中的次数一般是固定的，通常发育为成虫后就不在蜕皮。

5.昆虫的基本特征：有一对、三对、一般有两对，等等。

第二部分：?合作探究

软体动物的贝壳与昆虫的外骨骼，对动物生存的意义有什么相同和不同之处？

蝗虫的足、翅、触角各有何特点？这对蝗虫的生活有可意义？

昆虫蜕皮的原因？体表坚硬对蝗虫有什么意义？

软体动物的贝壳与昆虫的外骨骼，对动物生存意义有什么相同和不同之处？

第三部分：?课堂练习

1．珍珠是常见的饰品，深受人们喜欢。与珍珠的形成有关的是河蚌的()

A．足

B．鳃

C．外套膜

D．口

2．下列哪一动物，与其他三种不属于同类群（）

A．蜗牛

B．乌贼

C．缢蛏

D．蚯蚓

3．下列关于动物的特征叙述错误的是()

A．水母和涡虫的共同特征是有口无肛门

B．软体动物都具有贝壳

C．蚯蚓的刚毛起辅助运动的作用

D．蝗虫的呼吸器官是气管

4．软体动物的贝壳和节肢动物的外骨骼，二者的共同点有()

A．都起保护作用

B．都有利于快速运动

C．都限制生长

D．都需要定期蜕去

5．下列属于环节动物的是（）

A．蚯蚓

B．蛔虫

C．海葵

D．蝗虫

6．下列有关无脊椎动物与人类关系的叙述，错误的是()

A．绦虫产生的蛭素可以抗血栓

B．海蜇经加工后可以食用

C．河蚌产生的珍珠可做装饰品

D．果蝇是非常经典的实验材料

7.有些软体动物具有药用