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小学英语词汇教学中的多模态互动策略分析论文

摘要：本文针对小学英语词汇教学中存在的问题，分析了多模态互动策略在词汇教学中的应用，旨在提高学生的学习兴趣和词汇记忆效果。文章首先阐述了多模态互动策略的理论基础，然后结合实际教学案例，探讨了多模态互动策略的具体实施方法及其在词汇教学中的优势。

关键词：小学英语；词汇教学；多模态互动；策略分析

一、引言

（一）1.词汇教学在小学英语教学中的重要性

在小学英语教学中，词汇教学是基础且关键的一环。词汇是构建语言大厦的基石，只有掌握了足够的词汇，学生才能更好地理解和使用英语。然而，在实际教学中，我们发现许多学生在词汇学习上存在困难，如记忆不牢固、理解不深刻