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高校基础写作考试全套试题

一、考试基本信息

本套试题旨在全面考察学生的基础写作素养，包括语言表达能力、逻辑思维能力、文体感知与应用能力以及初步的文学创作能力。试题内容贴近高校学生学习与生活实际，注重实用性与思辨性的结合。

考试对象：高等院校本科各专业学生（非中文专业）

考试时间：150分钟

总分：100分

二、答题要求

1.请用黑色或蓝色水笔在答题卡指定位置作答，字迹工整，卷面整洁。

2.严格按照各题型要求进行作答，不得擅自更改答题顺序或题型。

3.注意审题，按要求完成写作任务，确保内容切题、结构完整、语言得体。

4.合理分配答题时间，避免前松后紧或某一题目耗时过多。

5.禁止使用任何形式的辅助工具，保持考试的公平公正。

三、试题内容

第一部分：语言表达与应用（共20分）

本部分主要考察学生对汉语言文字的规范使用能力、基本表达技巧以及在不同语境下的语言应用能力。

（一）病句修改（共5分，每小题1分）

指出下列各句的语病类型，并加以修改。

1.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。

2.他那崇高的革命品质和伟大的形象，经常浮现在我的脑海中。

3.我们要尽可能地节省不必要的开支和浪费。

4.止咳祛痰片，它里边的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。

5.不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。

（二）词语辨析与选用（共5分，每小题1分）

从括号内选择最恰当的词语填入横线处。

1.他在大会上的发言逻辑严密，________（条理/调理）清晰，得到了与会者的一致好评。

2.我们要________（树立/竖立）远大的理想，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

3.这部小说的情节引人入胜，人物形象也十分________（丰满/饱满）。

4.经过多方努力，这个问题终于得到了________（妥善/完善）的解决。

5.他________（反应/反映）敏捷，很快就理解了我的意图。

（三）句式变换（共5分，每小题2.5分）

1.将下面的主动句改为被动句。

科研人员最近成功研发出一种新型环保材料。

2.将下面的长句改为几个连贯的短句。

那是一所由一群有着共同理想和追求、致力于乡村教育事业发展的年轻教师在偏远山区创办的充满活力与希望的小型学校。

（四）应用文常识填空（共5分，每小题1分）

1.申请书的结尾通常用“此致敬礼”，其中“此致”后面一般不加标点，而“敬礼”则要另起一行顶格书写，并加________。

2.通知的正文一般包括通知缘由、________和执行要求三个部分。

3.学术论文的摘要应简明扼要地概括论文的研究目的、________、主要结果和结论。

4.求职信的核心内容是向用人单位展示自己的________和对所申请职位的胜任能力。

5.调查报告的特点主要有真实性、针对性、________和时效性。

第二部分：阅读理解与分析（共25分）

本部分主要考察学生对不同类型文本的阅读理解能力、信息筛选与整合能力以及初步的文本分析与评价能力。

阅读下面的文字，完成文后问题。

文本一：

（此处省略一篇约800字的议论性散文，主题可围绕“读书的意义”、“青年的责任”或“文化传承”等）

文本二：

（此处省略一则约500字的新闻报道或说明性文字，内容可涉及社会热点、科技发展或文化现象等）

（一）根据文本一，回答下列问题（共10分）

1.请概括文本一的中心论点。（3分）

2.作者为了证明其观点，主要运用了哪些论证方法？请举例说明。（4分）

3.结合文本内容，谈谈你对作者观点的理解或看法。（3分）

（二）根据文本二，回答下列问题（共10分）

1.这则文本的主要信息是什么？请用简洁的语言加以概括。（3分）

2.文本中提到的某现象/事件产生的原因（或带来的影响）有哪些？（4分）

3.如果你是一名记者，针对文本中反映的问题，你会提出怎样的追问？（3分）

（三）比较与思考（共5分）

简要分析文本一和文本二在表达方式、语言风格上的主要区别。

第三部分：写作实践（共55分）

本部分主要考察学生的实际写作能力，包括应用文写作和议论文（或记叙文/散文）写作，旨在检验学生是否能根据不同目的和受众，运用恰当的文体和表达方式进行有效沟通与思想表达。

（一）应用文写作（15分）

情景：假设你是校学生会学习部部长，请你根据以下信息，写一则关于举办“校园读书月”活动的通知。

活动信息：

*活动主题：“书香为伴，墨卷同行”

*活动时间：下下个月（请考生自行设定具体起止日期，例如：X年X月X日至X月X日）

*主办单位：校学生会学习部

*主要活动内容：包括名家讲座、读书分享会、图书漂流、征文比赛